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第一章 职业教育 1

第一节 职业教育的概念 2

第二节 职业教育的演变与发展 21

第二章 职业教育学 37

第一节 职业教育思想的变迁 38

第二节 中国20世纪上半叶“职业教育学”的学科探索 56

第三节 中国20世纪80年代以来职业教育学的发展 68

第三章 职业教育与社会 82

第一节 职业教育与社会发展 83

第二节 职业教育与社会分层 91

第四章 职业教育与经济 102

第一节 职业教育与几个经济因素的基本关系 103

第二节 职业教育与劳动力市场 115

第三节 职业教育与“新经济” 134

第五章 职业教育的教学理论 141

第一节 行为主义与职业教育教学理论 142

第二节 认知主义与职业教育教学理论 148

第三节 建构主义与职业教育教学理论 158

第四节 行动导向的职业教育教学理论 169

第六章 职业教育的教学方法 176

第一节 职业教育的教学模式及方法体系 177

第二节 职业教育的理论教学方法 185

第三节 职业教育的实践教学方法 197

第四节 德国职业教育中的行动导向教学法 201

第五节 职业教育中现代教育技术的运用 212

第六节 职业教育教学方法的选择与运用 222

第七章 职业教育的课程 226

第一节 培养职业能力：职业教育课程的目标 227

第二节 工作过程知识：职业教育课程的基本内容 233

第三节 校本课程及其开发：职业教育课程体系的重要部分 244

第八章 职业教育教师的专业化 263

第一节 职业教育教师专业化概述 264

第二节 职业教育教师实践知识及其完善 283

第三节 专业教学论与职业教育教师的专业化发展 290

后记 303