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内容提要 4

重点创新 7

已取得研究成果（复印件附后） 8

Ⅰ 导论 9

第一节 问题的提出与研究的意义 9

一、问题的提出 9

二、研究的意义 10

第二节 文献综述 10

一、关于制度的研究状况 11

二、关于制度伦理的研究状况 12

三、关于教育制度伦理的研究现状 14

第三节 重要概念及其关系 15

一、重要概念 15

二、理论范畴与具体原则之间的关系 18

第四节 研究方法与基本思路 19

一、研究方法 19

二、基本思路 21

三、具体安排 22

Ⅱ 制度与制度伦理 23

第一节 制度及其意义 23

一、何谓制度 23

二、制度的意义 25

第二节 制度伦理 30

一、伦理与道德之区分 30

二、制度何以具有伦理性 32

三、制度伦理的含义 34

四、制度伦理与个体道德 36

Ⅲ 教育制度伦理 39

第一节 伦理问题是教育的基本问题 40

一、伦理和教育同宗共源 40

二、教育培育伦理精神 44

三、教育培养“有伦理精神的人” 50

第二节 教育制度伦理如何可能 52

一、教育制度伦理是否存在 52

二、何为教育制度伦理 54

三、教育制度伦理的特性 58

第三节 教育制度伦理与相关问题的区别 60

一、教育制度伦理不同于教师职业道德 60

二、教育制度伦理不同于道德教育 62

三、教育制度伦理不同于一般的教育伦理学 63

中文参考文献 66

外文参考文献 71