近代中日基督教教育比较研究 1860-1950pdf电子书版本下载

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第一章 导论 1

第一节 有关选题 1

一、中国基督教史研究的态势与趋势 1

二、“边缘”的困惑与研究模式的“瓶颈” 6

三、比较研究的视角：全球地域化 8

第二节 概念、史料、研究方法与论文框架 12

一、概念阐释与史料说明 12

二、研究方法与论文框架 14

第二章 传教教育与新式教育 17

第一节 近代基督新教普世宣教运动与中日开教 17

一、基督新教与普世宣教运动 17

二、西方新教差会眼中的东亚、中国与日本 21

三、条约体系与中日开教 27

第二节 中日基督教教育早期发展概况 44

一、发展路线图 44

二、基督教学校的办学形式及类别 53

三、基督教学校的课程设置 62

第三节 教育与传教的张力 68

一、基督教教育与差传体制 68

二、基督教教育与教会发展 74

三、“教堂”还是“学堂” 88

第四节 中日基督教教育的谱系 93

一、传教士与差会学校：以美国圣公会为考察个案 94

二、新岛襄与同志社 98

三、地域性差别的初步形成 105

本章小结 108

第三章 国家化与社会化 110

第一节 嵌入其中：日本基督教教育的国家化 110

一、《教育敕语》与反基督教运动 110

二、19世纪末日本公立教育的发展与基督教教育 121

三、文部省第十二号教育令与基督教学校的抗争 125

四、嵌入、依附与边缘化 130

第二节 游离于外：中国基督教教育的社会化 134

一、19世纪90年代后的晚清时局与教育改革 134

二、中国教育会与基督教的专业化 141

三、民国初年基督教教育的处境 149

第三节 本土化与洋化 154

一、“同志社风波”与日本基督教学校的本土化 154

二、中国基督教学校的“洋化”色彩 164

第四节 中日基督教教育的规模与体系 170

一、教育体系的“残缺”与“完整” 170

二、合作有限：日本联合基督教大学的难产 177

三、从专业到职业：中国基督教教育中的师资训练 185

本章小结 190

第四章 国家教育体制下的应对 193

第一节 日本经验与民国时期基督教学校的立案 193

一、非基督教运动 193

二、日本经验 196

三、华入领导 202

四、与日本之比较 212

第二节 国家意识的植入与宗教教育 215

一、党化教育与军国主义 215

二、宗教教育与基督化 225

第三节 战争状态下的基督教教育 244

一、战争下的立场：从国际主义到民族主义 244

二、战时基督教教育与政府之关系 253

三、国际化与国家主义化 261

第四节 战后的不同命运 265

一、基督教高等教育的战后发展计划 265

二、一个时代的开启与结束 276

本章小结 282

结语 285

附录 英汉姓名译名对照表 293

参考文献 298

后记 309