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第一篇 1

一、培养兴趣和好奇心 1

案例一 我的教案——在游戏中教数字 1

案例二 我的小设计——用画画激发兴趣 6

案例三 我的小设计——善于用“猜” 8

二、重在参与 11

案例四 我的体会——营造课堂氛围 11

三、开发发散思维 14

案例五 我的经验——鼓励不同的见解 14

案例六 我的经验——在讲故事中设悬念 17

四、建立联想 22

案例七 我的教案——教词汇 22

五、阅读助语言运用 30

案例八 我的教案——指导阅读故事（一） 30

案例九 我的教案——指导阅读故事（二） 40

案例十 我的教案——指导阅读故事（三） 45

案例十一 我的经验——指导看图编故事的小组活动 50

案例十二 我的经验——指导朗读 57

六、交际性教学 61

案例十三 我的小设计——有交际因素的游戏 61

案例十四 我的经验——建立语言环境 63

七、培养跨文化意识 65

案例十五 我的教案——过“万圣节” 65

案例十六 我的教案——过“圣诞节” 69

八、跨学科学习 75

案例十七 我的经验——以英语为工具的跨学科学习 75

九、任务型教学设计思路 78

案例十八 我的教案——制作菜单 78

案例十九 我的教案——手工制作动物园 81

案例二十 我的经验——设计班级节日 86

案例二十一 我的教案——制作“母亲节”的贺卡 88

案例二十二 我的教案——制作假日活动日程表 93

案例二十三 我的教案——设计日常活动调查问卷 96

十、探究式学习 101

案例二十四 我的教案——用图表表示相同与不同 101

十一、发现式教学 108

案例二十五 我的教案——发现名词单复数的使用规律 108

案例二十六 我的教案——发现动词第三人称单数的使用规律 112

十二、合作式学习 117

案例二十七 我的体会——组织合作学习 117

案例二十八 我的经验——组织看图编故事的小组活动 119

案例二十九 我的经验——指导合作复习 121

十三、调动感官感知 125

案例三十 我的教案——通过活动刺激感官感知 125

十四、创设多种情境 132

案例三十一 我的教案——教方位词 132

案例三十二 我的教案——设计表述物品的颜色、大小等 137

十五、教师转变角色，学生自主学习 143

案例三十三 我的教案——在每个环节都为学生留出空间 143

第二篇 152

十六、英语字母的教学 152

案例三十四 我的教案——教认读字母 152

案例三十五 我的教案——教书写字母和单词 154

案例三十六 我的教案——在故事朗读中凸现元音字母在单词中的发音 157

案例三十七 我的教案——在阅读故事中辨认含有元音字母的词和字母组合 161

十七、错误的发音会影响交际 166

案例三十八 我的经验——用幽默的故事纠正错误的发音 166

十八、培养听指令作快速反应的习惯 168

案例三十九 我的小设计——开展TPR活动 168

十九、读懂教材中的简短要求和指令 171

案例四十 我的经验——养成认真读指示语的习惯 171

二十、指导角色扮演 173

案例四十一我的教案——在角色扮演中运用日常用语 173

二十一、教唱简单的英语歌曲 178

案例四十二 我的教案——教唱英语歌曲 178

二十二、指导使用简单的学生英汉词典 186

案例四十三 我的经验——指导学生查字典 186

二十三、视听说课教学 188

案例四十四 我的教案——看动画片学英语 188

参考文献 195