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导论 1

1．问题的提出 2

2．本书的研究方法和篇章结构 9

上篇 地方本科高校办学定位研究 13

第1章 地方本科高校办学定位的理论分析 15

1.1 文献述评 16

1.2 区域经济发展对人才需求和地方高校办学定位的影响 21

1.3 地方本科高校的办学定位选择依据 26

1.4 小结 31

第2章 德国应用型本科高校的人才培养 32

2.1 德国应用型高校的发展 33

2.2 德国应用科技大学的办学模式与特色 41

2.3 德国应用科技大学的作用及其发展趋势 47

2.4 德国应用科技大学案例研究 50

2.5 小结 55

附录：若干德国应用型科技大学的课程设置 56

第3章 美国应用型本科高校的人才培养 63

3.1 美国应用型高等教育的发展 64

3.2 美国应用型本科高等教育的模式与特征 68

3.3 美国应用型本科高等教育的作用及其局限 75

3.4 美国俄亥俄州立大学本科教育案例研究 78

3.5 小结 81

第4章 香港特别行政区应用型本科高校的人才培养 82

4.1 香港特别行政区应用型高等教育的发展 83

4.2 香港特别行政区应用型高等教育的发展模式与特色 87

4.3 香港特别行政区应用型高等教育案例研究 91

4.4 小结 96

附录：香港特别行政区若干大学的专业和课程设置 97

第5章 国内地方本科高校办学定位的案例研究 101

5.1 办学特色建设的案例研究Ⅰ：浙江科技学院 102

5.2 办学定位研究的案例Ⅱ：南京工程学院 109

5.3 办学定位案例研究Ⅲ：绍兴文理学院 114

5.4 小结 118

下篇 地方本科高校发展战略研究 121

第6章 地方本科高校发展战略理论分析 123

6.1 文献述评 124

6.2 地方本科高校发展战略的内容与类型 127

6.3 地方本科高校发展战略选择的依据与原则 131

6.4 案例研究：浙江科技学院的发展战略选择 134

6.5 小结 138

第7章 地方本科高校的发展战略重点 139

7.1 地方本科高校的学科建设深化 140

7.2 地方本科高校的专业结构优化 148

7.3 地方本科高校的学科专业一体化建设 155

7.4 小结 161

附录：浙江科技学院“卓越工程师培养计划”实施方案 163

第8章 地方本科高校的发展战略举措 181

8.1 地方本科高校的人才培养模式改革 182

8.2 地方本科高校的国际化办学 186

8.3 地方本科高校的创业创新教育 193

8.4 小结 200

附录1：浙江科技学院国际化办学的举措和保障机制 202

附录2：以创业教育为核心建设特色鲜明的经管学院文化的思路 219

参考文献 222

后记 231