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第一章 婴儿心理研究的概述 1

第一节 婴儿心理研究的历史沿革 1

一、心理研究与心理学的产生 1

二、婴儿心理研究的历史与现状 2

第二节婴儿心理研究的对象、内容及意义 6

一、婴儿心理研究的对象 6

二、婴儿心理研究的内容 8

三、婴儿心理研究的意义 9

第三节 婴儿心理的研究方法 11

一、心理研究的基本原则 11

二、儿童心理研究的基本方法 12

三、婴儿心理研究的特殊方法 15

第二章 婴儿心理发展基础理论 17

第一节 婴儿心理发展概述 17

一、心理发展概述 18

二、婴儿心理发展的含义 18

三、婴儿心理发展的趋势和特点 23

第二节 有关婴儿心理发展的主要理论学说 25

一、精神分析理论 26

二、行为主义理论 30

三、认知发展理论 32

四、社会文化历史理论 33

五、敏感期（或关键期）理论 35

第三节 影响婴儿心理发展的各种因素 37

一、影响婴儿心理发展的内部因素 37

二、影响婴儿心理发展的外部因素 40

第三章婴儿感知觉的发展与教育 43

第一节 感知觉研究概述 43

一、什么是感觉和知觉 43

二、感知觉的分类 44

三、感知觉的相关研究 45

第二节 感知觉在婴儿心理发展中的作用与发展趋势 47

一、感知觉在婴儿心理发展中的地位与作用 47

二、婴儿感知觉发展趋势 51

第三节 婴儿感知觉特点描述 53

一、外感受器感觉 54

二、本体感觉 62

三、内脏感觉 63

第四节 婴儿感知觉能力的培养 64

一、重视保教环境创设，利用环境的因素培养婴儿感知能力 64

二、尊重孩子发展的差异性，符合感知发展规律 66

三、给孩子提供多个感官统合发展的机会 70

第四章 婴儿动作发展与教育 74

第一节 动作发展研究概述 74

一、什么是动作 74

二、动作的分类 75

三、影响婴儿动作发展的因素 78

第二节 动作在婴儿身心发展中的意义与发展趋势 81

一、动作在婴儿身心发展中的意义 81

二、婴儿动作发展趋势（规律） 85

第三节 婴儿动作发展特点描述 86

一、婴儿粗大动作发展特点 86

二、婴儿精细动作发展特点 87

第四节 婴儿动作能力培养 88

一、婴幼儿动作培养中存在的问题 88

二、婴幼儿动作能力培养原则 89

三、婴幼儿动作能力培养方法 90

第五章 婴儿语言发展与教育 95

第一节 语言发展研究概述 95

一、语言与言语 95

二、语言的功能 97

三、语言获得理论 98

第二节 语言在婴儿心理发展中的作用与发展趋势 103

一、语言发展在婴儿心理发展中的作用 103

二、儿童语言发展的阶段 104

三、儿童语言发展一般趋势 107

第三节 婴儿语言特点描述 108

一、婴儿语音的发展 109

二、婴儿词汇的发展 112

三、婴儿句子的发展 115

四、婴儿语用技能的发展 118

第四节 婴儿语言能力的培养 122

一、良好语言环境的营造 123

二、遵循婴儿语言的年龄特点实施语言教育 125

三、适时开展早期阅读 129

第六章 婴儿思维发展与教育 131

第一节 思维研究的概述 131

一、思维的概念与特点 131

二、思维的过程 132

三、思维的基本形式 133

四、思维水平的评定与智力测验 134

第二节 思维在婴儿心理发展中的作用与发展趋势 137

一、思维在婴儿心理发展中的作用 137

二、婴儿思维发展趋势 139

第三节 婴儿思维特点描述 145

一、婴儿思维产生的标志和时间 145

二、婴儿思维的总体特点 147

三、婴儿思维形式（概念、判断、推理）的发展水平 148

第四节 婴儿思维能力的培养 158

一、婴儿思维培养的方式 159

二、婴儿思维培养的核心内容 163

第七章 婴儿情绪、情感的发展 168

第一节 情绪、情感概述 168

一、什么是情绪、情感 168

二、情绪、情感与认识 169

三、情绪、情感的种类 169

四、情绪情感的研究成果 172

第二节 情绪在婴儿心理发展中的作用与发展趋势 174

一、情绪在婴儿心理发展中的作用 174

二、婴儿情绪的发展趋势 177

第三节 婴儿几种基本情绪的发展特点描述 181

一、婴儿情绪的产生与分化 181

二、婴儿几种基本情绪的发展 182

三、婴儿情绪的发展特点 185

第四节 婴儿情绪情感的培养 186

一、营造良好的家庭情绪环境 186

二、成人的情绪自控 187

三、留意孩子的情绪表达 188

四、给儿童留有“情绪准备”的时间 188

五、采取积极的教育态度 188

六、帮助孩子控制情绪 189

七、教会孩子调节自己的情绪表现 190

第八章 婴儿的个性与社会性 192

第一节 婴儿的个性发展 192

一、什么是个性 192

二、气质 194

三、性格 198

四、能力 201

第二节 婴儿的社会性发展 205

一、自我意识 205

二、交往行为 208

三、社会适应行为 214

四、婴儿社会性的培养 217

第九章 婴儿期常见的问题行为与心理障碍 226

第一节 好动与多动症 226

一、好动与多动症的区别 226

二、多动症和引起好动的原因 229

三、对好动与多动症儿童的教育与心理对策 231

第二节 沉默与缄默症 232

一、沉默与缄默症的区别 233

二、缄默症与导致正常儿童沉默的原因 234

三、对缄默症与沉默孩子的教育与心理对策 235

第三节 孤僻与自闭症 237

一、孤僻与自闭症的区别 237

二、引起孤僻与自闭症的可能成因 239

三、对孤僻与自闭症儿童的教育与心理对策 241