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第一部分 高等职业教育的比较研究 1

第一章 高等职业教育概况 1

第一节 职业技术教育的类型 1

第二节 职业技术教育管理 5

第二章 加拿大的社区学院 9

第一节 社区学院概况 9

第二节 CBE和课程开发 11

第三章 德国的职业学院 17

第一节 概述 17

第二节 双元制与职业学院 19

第四章 我国港台职业教育 24

第一节 香港的职业教育 24

第二节 台湾的职业教育 27

第五章 我国大陆高等职业教育 32

第一节 科技发展与高等职业教育 32

第二节 高等职业教育的办学模式 35

第二部分 高等职业教育的教学研究 43

第六章 专业设置和招生来源 43

第一节 比较研究 43

第二节 专业设置原则 48

第三节 招生改革 52

第七章 培养目标与教学计划 56

第一节 培养目标 56

第二节 理论模式 59

第三节 教学计划的特点 65

第四节 教学计划的比较 71

第八章 理论教学与技能教学 77

第一节 “3P一体化”的课程建设 77

第二节 课堂教学模式 82

第三节 技能教学 97

第九章 教学管理 101

第一节 教学管理过程 101

第二节 教学计划管理 105

第三节 教学质量管理 111

第四节 职业技术教育评估 116

第十章 教学建设 125

第一节 师资建设 125

第二节 工业中心建设 132

第三节 教材建设 134

第十一章 合作办学 137

第一节 合作办学的意义 137

第二节 合作办学的形式 139

第三节 专业管理委员会 142

第三部分 高等职业教育的教学改革 145

第十二章 高等职业教育的教学改革 145

第一节 教学计划 145

第二节 教学内容的改革 150

第三节 教学形式的改革 153

第十三章 高等职业教育发展中的几个问题 158

第一节 高等职业教育与中等教育的衔接 158

第二节 高等职业教育中的原型法 160

第三节 高等职业教育的发展 162