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第一章 绪论 1

1.1 研究现代大学学习的重要性与紧迫性 2

1.2 现代大学学习学的研究对象与主要内容 10

第二章 大学学习的基本特点 21

2.1 大学教与学 21

2.2 大学生身心发展特征 27

2.3 大学学习的主要特点 33

2.4 必须正确处理的几个关系 48

第三章 大学学习目标与学习计划 55

3.1 大学学习目标 56

3.2 自我识别 61

3.3 大学学习计划 64

第四章 大学学习与思想品德形成 68

4.1 思想品德与大学学习 68

4.2 在学习中形成良好思想品德的规律 75

4.3 在学习中形成良好思想品德的主要途径 84

第五章 大学生的智力发展 93

5.1 智力与大学学习 93

5.2 在大学学习中如何发展学生的智力 99

5.3 思维与创造性思维 110

第六章 大学生的能力培养 126

6.1 大学学习与能力培养 126

6.2 在大学学习中要着重培养的几个能力 138

6.3 大学生能力培养的基本途径 143

第七章 非智力因素与大学学习 151

7.1 非智力因素对大学学习的影响 151

7.2 非智力因素的培养及其控制 155

第八章 大学学习环境 170

8.1 大学学习与环境 171

8.2 大学学习条件的利用 176

第九章 大学学习方法 187

9.1 大学学习方法概述 188

9.2 大学学习过程的具体方法 194

9.3 大学部分基础课的学习方法 200

第十章 大学学习观的历史演进与发展趋势 213

10.1 学习观的历史演进 214

10.2 制约大学学习观变革的主要因素 220

10.3 必须建立的几个现代大学学习观 226

主要参考书目 233

后记 234