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第一章 导论 1

第一节 新世纪的思考 2

第二节 系统论的基本思想 4

第三节 从系统论看物理学 7

习题和思考题 18

第二章 物理学内部的横向探讨 21

第一节 物理模型 21

第二节 极值问题 34

第三节 对称性 50

第四节 叠加性 68

第五节 状态与参量 75

第六节 临界问题 80

读者参考一、谈建立物理模型的成功与失败 87

习题和思考题 92

第三章 创造性思维与物理教学 101

第一节 创造性思维 101

第二节 发散思维和收敛思维 105

第三节 逆向思维和怀疑思维 113

第四节 等效法和类比法 123

第五节 设想法和思想实验 141

第六节 极端法和剔除法 151

读者参考二、关于等效法的几个专题讨论 159

习题和思考题 163

第四章 物理学习中的整体意识 173

第一节 整体意识的建立和运用 173

第二节 守恒定律与整体意识 186

第三节 信息与反馈 193

第四节 物理学习中的反馈与控制 196

第五节 物理学习中的系统方法 206

读者参考三、从“不求甚解”谈起 215

习题和思考题 216

第五章 黑箱 224

第一节 黑箱概述 224

第二节 电学黑箱 228

第三节 光学黑箱 239

第四节 力学黑箱 247

第五节 实用黑箱 251

习题和思考题 255

第六章 数量级估计与估算问题 262

第一节 物质世界的层次和数量级 262

第二节 第二个物理框架 269

第三节 数量级的估算与估测 275

第四节 估算问题 281

第五节 物理学习中的模糊问题 292

第六节 数量估计在生活中的应用 298

读者参考四、估算问题杂谈 304

习题和思考题 307

第七章 原始的物理问题 312

第一节 抽象问题和原始问题 312

第二节 从原型到模型 321

第三节 定性和半定量的原始问题 328

第四节 设计型实验 338

第五节 应用物理问题 348

读者参考五、“设计型实验”实验题目编选 366

习题和思考题 370

第八章 能力培养纵横谈 379

第一节 科技论文与能力培养 379

第二节 动手能力与创造能力的培养 385

第三节 物理教学中的“挫折教育” 393

读者参考六、关于物理习题的多重视角 399

综合练习题（一）（初中部分） 404

综合练习题（二）（高中部分） 413

综合练习题（三）（高中部分） 420

附录1一些物理量的部分典型值 428

附录2典型的共价键结合能 436

附录3基本物理常数 436

习题答案与提示 438