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读“对‘格列则尔曼同志寄来的一封信’的座谈”以后 1

两个问题的思考 4

关于矛盾同一性和矛盾斗争性的几个问题 15

漫谈思想路线四则 30

对矛盾同一性和矛盾转化问题的探讨 42

关于社会主义社会基本矛盾的理论及其发展 53

从马克思主义哲学的本质谈谈对我国新的历史时期哲学工作的意见 65

关于生产力标准的几个问题 76

正确理解“科学技术是第一生产力” 82

略论社会主义初级阶段的特征 86

关于党的基本路线的哲学思考 95

社会主义初级阶段的改革 105

彻底的唯物主义改革观 114

改革中的辩证法——八题 118

要重视发展商品经济过程中人们思想认识问题的科学分析 126

实践·理论·品格 133

发展社会主义商品经济与观念变革的关系 139

唯实、为民、改革、发展——学习《邓小平文选》第三卷体会 152

在改革开放的实践中坚持和发展马列主义、毛泽东思想 158

共产主义运动与社会主义精神文明 165

正确认识思想道德建设的艰巨性和长期性 176

略论90年代党的思想理论建设 179

略论社会主义市场经济与道德建设 185

社会主义精神文明建设的时代性、政治性和实践性 195

建设有中国特色社会主义理论是对毛泽东思想的继承和发展 205

对建设有中国特色的社会主义理论科学体系的初步理解 211

论建设有中国特色社会主义理论的本质内容 216

邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段 222

从毛泽东到邓小平：马克思主义哲学在发展——纪念《实践论》《矛盾论》发表六十周年 232

深入学习和研究邓小平哲学思想 237

邓小平理论及其特点 244

邓小平对党的思想路线的实践把握和理论创新 253

建设有中国特色社会主义理论的新发展——认真学习《江泽民论有中国特色社会主义》（专题摘编） 265

论贯彻“三个代表”的关键、核心和本质——学习江泽民同志“5·31”讲话的体会 269

论江泽民对党的思想路线的实践把握和理论创造 280

关于讲政治的几点认识 290

对“和谐社会”理想追求的历史考察 296

总结经验，开展研究，潜心改革 312

《马克思主义原理》课教材建设是一项开创性的工作 318

把握整体 贯穿主线 突出重点——学习《马克思主义基本原理概论》的初步体会 325

关于整体把握马克思主义科学体系的几个问题 339

马克思主义是高扬的时代旗帜 350

高举马克思主义旗帜——划清马克思主义与反马克思主义的界限 372

怎样理解唯物辩证法是认识事物的根本方法 387

如何看待西方资产阶级“民主、自由、人权”等思想观念 397

深入研究艾思奇哲学思想 411

艾思奇哲学思想的深刻意义及其理论特点 414

时文写伟业 理论显魅力——简评《理论热点面对面·2008》 422

学术年表 426