向美国学教育 感受美国教育文化的独特魅力pdf电子书版本下载

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前言 1

第一辑美国住家的家庭教育 2

阿莱成长记 2

扎克小传 4

健忘症 7

犹太人的精神 8

文物 11

年轻人的价值取向 12

全能的布鲁斯 14

花匠埃米 18

第二辑波士顿英语学院的教育哲学 22

分层测试 22

坚守也是一种态度 23

美国的年轻一代 25

有效教学 26

学英语的最佳途径 31

波士顿英语学院的诡异趣事 32

对比 33

人生的意义 37

乌托邦 41

沉默的技巧 44

消费观 45

第三辑斯卡斯代尔高中的教育实践 48

课表 48

数码摄影课 50

英语课 52

历史课 54

艺术怎么教 56

推荐信 60

中文课 62

教具与经典 65

体育活动 67

学生不良行为 69

两百万分钟 72

美国梦 74

家教市场 78

数学课 81

工作量 84

诚信 86

中国交流项目 90

教育的精神 92

美国大学的堕落 97

好人与好老师 100

以谁之名？ 102

第四辑中美教育及文化差异 106

就业寒冬 106

家长向学校捐赠引发争论？ 108

教育不公平 111

如何指导未成年人？ 113

创新的根源 122

普遍信任 127

时间是什么？ 131

谁能成为优秀老师？ 132

美国中小学教师的收入 135

“富二代”与“官二代” 137

闲聊中美 139

基布兹：逝去的梦想 142

禁酒令与黑社会 145

宗教与科学 147

美国危机 150

第五辑 波士顿大学的课程理论 154

在波士顿大学上课 154

五种课程流派 156

小班与教学方式 160

课程设置与四要素平衡 162

评价与发展 164

学生社团活动 165

毕业年级 167

课程评价 169

管理民主 171

德育制高点 173

美国学生为什么数学差？ 175

分层教学 178

《从零开始》之项目教学 180

发现天分 183

教师首先是学习者 185

利维的课程元素 187

如何评价一所学校？ 189

第六辑 哈佛的教育管理课程 198

盲人校长亨德森 198

领导的六种风格 200

伸展区理论 201

培训怎么做？ 203

伸展 206

克服 209

美国教育何去何从？ 212

哈佛的精神 215