图书介绍
日语格助词习得研究pdf电子书版本下载
- 陈新仁总主编；李斌著 著
- 出版社： 北京：外语教学与研究出版社
- ISBN：9787513544658
- 出版时间：2014
- 标注页数：159页
- 文件大小：21MB
- 文件页数：174页
- 主题词：日语－助词－研究
PDF下载
下载说明
日语格助词习得研究PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第1章 导论 1
1.1 研究对象 2
1.2 研究目标 3
1.3 研究方法 4
1.4 章节安排 8
第2章 日语格助词的定义与用法划分 9
2.1 格助词的定义 9
2.1.1 格的概念 9
2.1.2 日语中的助词 10
2.1.3 日语中的格助词 11
2.1.4 本书的界定 12
2.2 格助词的用法划分 12
2.2.1 日本语法学家的格助词用法分类 13
2.2.2 本书的分类 13
第3章 中国日语学习者格助词误用分析 20
3.1 理论研究 20
3.1.1 对比分析 21
3.1.2 错误分析 22
3.2 实证研究 24
3.2.1 列举格助词的具体误用 24
3.2.2 格助词使用正确率的描述性统计 26
3.2.3 对格助词使用正确率做推断性统计 29
3.2.4 改善措施 30
3.3 学习者格助词使用的总体情况 30
3.3.1 学习者的各格助词用法的正确率 31
3.3.2 格助词使用的正确率整体偏低的原因 31
3.3.3 格助词使用正确率不平衡性的原因 34
3.3.4 正确率较高和较低的格助词用法的特征 37
3.4 学习者的格助词误用情况 40
3.4.1 格助词的误用概况 40
3.4.2 格助词的主要误用情况 43
3.4.3 原因分析 44
3.5 小结 50
第4章 中国日语学习者格助词使用策略分析 51
4.1 相关研究 51
4.1.1 学习者策略 51
4.1.1.1 学习者策略的定义 51
4.1.1.2 学习者策略的分类 53
4.1.2 格助词使用策略 53
4.2 格助词使用策略的分类及描述 54
4.2.1 策略分类 55
4.2.2 策略描述 55
4.2.2.1 应用规则的策略 55
4.2.2.1.1 根据格助词规则的策略 55
4.2.2.1.2 根据句型规则的策略 60
4.2.2.1.3 根据动词规则的策略 61
4.2.2.1.4 根据自创规则的策略 63
4.2.2.2 翻译成汉语的策略 64
4.2.2.3 使用记忆中的程式语的策略 65
4.2.2.4 基于语感的策略 69
4.2.2.5 类推的策略 70
4.3 格助词选择策略的使用频率与分布 71
4.3.1 各类格助词选择策略的总体使用频率 71
4.3.2 不同格助词类别对应的策略使用频率 72
4.3.3 同水平学习者的策略使用频率 72
4.3.4 讨论 73
4.3.4.1 “应用规则”策略的使用频率 73
4.3.4.2 “翻译成汉语”策略的使用频率 75
4.3.4.3 “使用记忆中的程式语”策略的使用频率 76
4.3.4.4 “基于语感”策略的使用频率 78
4.3.4.5 一些值得注意的现象 79
4.4 格助词选择策略的效率 81
4.4.1 各类格助词选择策略的使用效率 81
4.4.2 讨论 82
4.4.2.1 “应用规则”策略的效率 82
4.4.2.2 “翻译成汉语”策略的效率 85
4.4.2.3 “使用记忆中的程式语”策略的效率 86
4.4.2.4 “基于语感”策略的效率 88
4.5 小结 88
第5章 影响日语格助词使用的语句因素分析 90
5.1 相关研究 90
5.1.1 格助词的类别 90
5.1.2 动词难度级别 93
5.1.3 动词态的种类 95
5.1.3.1 态的概念 95
5.1.3.2 主动态向被动态的转换 96
5.1.3.3 主动态向使役态的转换 98
5.2 格助词类别对其使用正确率的影响 99
5.2.1 必有格助词和可选格助词 99
5.2.2 必有格助词和可选格助词的正确率比较 101
5.2.3 讨论 101
5.3 动词难度级别对格助词使用正确率的影响 104
5.3.1 动词难度级别与正确率的关系 105
5.3.2 讨论 107
5.4 动词的态的类别对格助词使用正确率的影响 108
5.4.1 态的种类与格助词正确率的关系 109
5.4.2 讨论 109
5.5 小结 114
第6章 影响日语格助词使用的学习者因素分析 115
6.1 相关研究 115
6.2 不同水平日语学习者的格助词使用 116
6.2.1 不同水平学习者的各格助词用法的正确率 117
6.2.2 不同水平学习者的格助词使用正确率的异同 118
6.2.3 讨论 122
6.3 不同水平学习者的格助词误用情况 124
6.3.1 二、四年级学习者的格助词误用概况 125
6.3.2 二、四年级学习者的格助词主要误用情况 125
6.3.3 讨论 125
6.4 小结 131
第7章 结论 133
7.1 主要发现小结 133
7.1.1 学习者格助词使用的整体情况 133
7.1.2 学习者选择格助词时的策略使用情况 134
7.1.2.1 格助词选择策略的种类 134
7.1.2.2 格助词选择策略的频率分布 134
7.1.2.3 格助词选择策略的效率 134
7.1.3 影响格助词正确率的语句因素 135
7.2 研究启示 135
7.2.1 对二语习得理论的启示 135
7.2.2 对教学法的启示 136
7.2.3 对研究方法的启示 138
7.3 本研究的不足之处 139
7.4 对后续研究的建议 140
参考文献 143
附录一 格助词使用情况测试卷 152
附录二 动词难度级别对格助词正确率影响的相关统计表格 156
附录三 动词态的种类对格助词正确率影响的相关统计表格 158