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第一章 人格、健康及其他 1

第一节 何谓人格 1

第二节 人格的基本特性 3

第三节 人格研究的基本视域 5

第四节 几个概念的辨析 12

第五节 健康人格模式举要 20

第六节 人格矫正理论举要 22

第二章 青少年人格现状分析 32

第一节 心理学视野中的青少年人格现状 32

第二节 伦理学视野中的青少年人格现状 37

第三章 和谐文化与内和谐人格 78

第一节 和谐文化与和谐社会 79

第二节 西方社会的和谐思想 86

第三节 和谐文化与当代世界 94

第四节 践履“三和”文明 塑造青少年健康人格 100

第四章 中华人文精神与现代健康人格 106

第一节 儒家君子人格的现代价值与青少年健康人格养成 106

第二节 道家人生理想、人格设计与当代青少年健康人格养成 115

第三节 佛教的中国化及其在中华民族道德人格中的内化 122

第五章 人格教育与人格养成 138

第一节 环境对青少年健康人格养成的影响 138

第二节 青少年健康人格养成机制的构建对策与建议 148

第六章 现代化与人格现代化 157

第一节 现代化与人 157

第二节 英国国民人格现代化的实现及借鉴 161

第三节 美国国民人格现代化的实现及借鉴 169

第四节 日本国民人格现代化的实现及借鉴 177

第五节 现代性批判与健康人格养成 186

后记 197

跋 199