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第一章 人本教育概论 1

第一节人本教育产生 1

第二节人本教育理念 24

第三节人本教育范畴 37

第四节人本教育形态 59

第二章 人本教育课程 79

第一节现代课程的发展趋势 79

第二节人本教育的课程理念 86

第三节人本教育的课程资源 90

第四节人本教育的生态课程 97

第三章 人本学习理论 103

第一节讽读语感论 103

第二节阅读互动论 112

第三节写作生成论 120

第四节探究习得论 129

第四章 人本教育的素质训练 139

第一节语文素质的基础训练 139

第二节语文素质的针对训练 143

第三节语文素质的形成训练 147

第四节语文素质的发展训练 152

第五节语文素质的综合训练 160

第五章 人本教育的主要课型 175

第一节语感式讽读课型 175

第二节互动性阅读课型 182

第三节观照型阅读课型 186

第四节探究性阅读课型 190

第五节参悟式阅读课型 196

第六节涵泳式默读课型 200

第六章 人本教育的代表课例 203

第一节记叙类文本教学课例 203

第二节议论类文本教学课例 213

第三节说明类文本教学课例 221

第四节随笔类文本教学课例 228

第五节小品类文本教学课例 239

第七章 人本教育的经典案例 247

第一节学校生活与人本教育 247

第二节家庭生活与人本教育 272

第三节社会生活与人本教育 280

第四节地域文化与人本教育 300

附录一 主要参考书目 315

附录二 本书作者公开发表的人本教育研究论文和课例索引 318

附录三 作者小传 320