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第一章 美与数学美 1

第一节 什么是美 1

第二节 数学美 13

第二章 数学美的特征 28

第一节 数学美的基本特征 28

第二节 数学美的个性标志 46

第三章 数学美的功能 73

第一节 数学美与数学发现 73

第二节 数学美与数学学习 84

第四章 蕴涵在小学数学中的数学美 99

第一节 小学数学教材体系中的数学美 99

第二节 小学数学概念中的数学美 104

第三节 小学数学计算中的数学美 114

第四节 小学数学应用题中的数学美 139

第五节 几何初步知识中的数学美 155

第五章 小学数学审美教育 170

第一节 审美与审美教育 170

第二节 小学数学教学与审美教育 188

第六章 强化小学数学审美教育的意义 196

第一节 学数学审美教育是贯彻教育方针的需要 196

第二节 强化小学数学审美教育是实施素质教育的需要 206

第三节 强化小学数学审美教育是提高教学质量的需要 220

第七章 实施小学数学审美教育的途径 225

第一节 在课堂教学中渗透审美教育 225

第二节 在课外活动中渗透审美教育 237

第三节 在环境设计中渗透审美教育 242

第八章 深化小学数学审美教育的关键 246

第一节 教育行政部门的重视 246

第二节 教师主导作用的发挥 250

第三节 学生接受能力的培养 261