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绪论 大学之道［问题引领］大学：文化传承与创新 1

第一节 大学阶段的学习 2

［概念辨析］批判性思维的内涵 3

［学理指导］批判性思维：独立思考、置疑与重建 4

［学术前沿］教育的四个支柱 8

第二节 文化软实力与大学生使命 12

［概念辨析］硬实力 软实力 巧实力 12

［学理指导1］文化：力量与较量 14

［学理指导2］当代大学生的使命 19

［学术前沿］软实力与“文明的冲突” 21

第三节 社会主义核心价值体系 24

［概念辨析］核心价值体系与核心价值观 24

［学理指导］提炼社会主义核心价值观的思考 25

［学术前沿］全球视野中的核心价值 28

第四节 思想道德修养的方法 31

［概念辨析］知行合一 31

［学理指导］转识成智、化理论为德性 32

［拓展阅读］《新知言》《论道》 36

［思考探析］科学精神 37

第一章 理想信念［问题引领］人应当如何生活？ 39

第一节 理想、信念和信仰 41

［慨念辨析］理想 信念 信仰 理想信念 41

［学理指导］信仰与理想、信念、理想信念的关系 42

［学术前沿］现代社会的信仰困境、根源、重塑 45

第二节 树立科学的理想信念 51

［慨念辨析］马克思主义的实践性、科学性 51

［学理指导1］马克思主义是一种信仰吗？ 52

［学术前沿］马克思为什么是对的？ 62

［学理指导2］中国特色社会主义共同理想 63

第三节 架起通往理想彼岸的桥梁 67

［概念辨析］理想自我 现实自我 可能的自我 67

［学理指导］自我认知与自我实现 68

［学术前沿］信念与行动 70

［拓展阅读1］苏格拉底的申辩 71

［拓展阅读2］1844年经济学哲学手稿 78

［思考探析］世界因你不同 81

第二章 爱国主义与民族精神［问题引领］全球化时代的爱国主义 85

第一节 认识爱国主义 86

［概念辨析］爱国主义的内涵 86

［学理指导］爱国主义的证成：历史的和逻辑的 90

［学术前沿1］爱国主义：道德的和政治的 95

［学术前沿2］关于国家的不同理论 98

第二节 民族精神与时代精神 100

［概念辨析］民族精神的意涵 100

［学理指导1］古今中西视野中的民族精神 103

［学理指导2］时代精神：全球化、现代化与改革创新 107

［学术前沿1］理解“民族”（nation）与“民族主义”（nationalism） 108

［学术前沿2］中华民族概念源流考 110

第三节 做忠诚的爱国者 111

［概念辨析1］国家利益 111

［概念辨析2］国家安全 112

［学理指导1］中国的国家利益和国家安全 114

［学理指导2］维护国家安全 115

［学术前沿］主权与人权之争 117

［思考探析］网络愤青：爱国者还是民族主义者？ 118

［拓展阅读］《国史大纲》《想象的共同体》 120

第三章 生命、价值、境界［问题引领］物质财富与幸福 122

第一节 人生与幸福 123

［概念辨析1］幸福：作为状态的幸福和作为目标的幸福 123

［概念辨析2］生命的状态：自然状态与社会状态 123

［学理指导1］追求幸福：人生永远都可以更幸福吗？ 124

［学理指导2］实践与人的类本质 125

第二节 珍爱生命 126

［概念辨析］生命教育 126

［学术前沿1］心理和谐与心理健康 127

［学理指导1］警惕诱发大学生心理问题的因素 129

［学理指导2］心理问题的调适 134

［学术前沿2］几种有效的心理调适方法 136

第三节 创造生命价值 实现人生价值 138

［概念辨析］价值 价值观 人生价值 138

［学术前沿］人生价值的实现 140

［学理指导］人生价值的实现途径 144

［拓展阅读］生命的层级——人生境界 147

［思考探析］我们应该追求什么？ 150

第四章 道德、规范、品质［问题引领］道德现象反思 151

第一节 道德及其理论形态 153

［概念辨析］道德 153

［学理指导］道德的起源与本质 153

［学术前沿］道德理论形态 158

第二节 中国传统道德 160

［概念辨析］道德遗产的批判继承 160

［学理指导］中国传统道德：以仁爱为本的核心价值系统 161

第三节 社会主义道德 167

［慨念辨析］每个人的全面而自由的发展 167

［学术前沿］市场经济与道德 168

［学理指导］社会主义道德的核心和原则 170

第四节 规范与品德 180

［概念辨析］品德 180

［学术前沿］品德与规范的关系 180

［拓展阅读］《德育鉴》《品德能力与德性》 184

第五章 公共生活及其规范［问题引领］现代性与公共性 186

第一节 公共生活与公共秩序 187

［概念辨析］公共性 187

［学理指导1］个人与社会 187

［学理指导2］正确把握现代公共生活 190

［学术前沿］公共领域 192

第二节 公共活中的道德规范 195

［概念辨析］公德 私德 196

［学理指导］公共生活中的道德规范 197

［学术前沿］新媒体传播中的道德 198

第三节 公共生活中的法律规范 205

［概念辨析］公共领域立法原则与精神 个人自由与公共秩序 205

［学理指导］法律乃是公意的行为 208

［学术前沿］公共秩序对法律行为效力的影响 210

［拓展阅读］《在哪里能找到一种自由教育》《伯林自由观批判》《法哲学原理》《论自由》 212

［思考探析］自媒体时代的信息传播与自律 215

第六章 职业精神、家庭美德与法律［问题引领］道德的四个领域 216

第一节 职业活动中的道德与法律 217

［概念辨析］专业 职业 事业 218

［学术前沿1］专业人员的职业精神与责任 219

［学术前沿2］信托关系的诚信要求 225

［学理指导1］职业活动中的道德分析 229

［学理指导2］职业活动中的法律 230

第二节 职业生涯规划 233

［概念辨析］职业生涯规划 234

［学理指导］职业生涯与人的发展 235

［学术前沿］职业选择理论和职业生涯发展阶段理论 237

第三节 爱情与道德 243

［慨念辨析］爱情 244

［学理指导1］爱情的本质 248

［学理指导2］爱情道德 252

第四节 婚姻家庭中的道德与法律 252

［概念辨析］家庭 婚姻家庭道德 252

［学理指导］婚姻家庭中的法律 257

［拓展阅读］《爱的艺术》《会饮》 260

［思考探析］人为什么需要家庭？ 260

第七章 法律意识与法治精神［问题引领］幸福生活与法治 262

第一节 法律与道德 263

［概念辨析］法律与道德 265

［学理指导1］法治秩序与道德秩序 269

［学理指导2］法治秩序对道德秩序塑造的影响 270

［学术前沿］法律与道德的关系 272

第二节 法是什么 277

［概念辨析］法律 277

［学理指导］社会契约论下的法律 278

［学术前沿］依宪治国 依宪执政 283

第三节 法治中的权力与权 288

［概念辨析］权利 权力 288

［学理指导］私法规则与公法规则“法无明文禁止即合法”和“法无明文授权即违法” 289

［学术前沿］法治框架下的权力与权利互动 292

第四节 法律修养 295

［概念辨析］法律修养 295

［学理指导1］法律权威 297

［学理指导2］法律理念 301

［学理指导3］法律思维 303

［学术前沿］社会主义法治理念 305

［拓展阅读］《为权利而斗争》 309

［思考探析］法的本质乃“自发演进之民族精神”？ 311

第八章 法律制度［问题引领］中国特色社会主义法律体系 312

第一节 作为根本法的宪法 313

［概念辨析］司法审查 违宪审查 313

［学理指导］动态中的宪法价值 315

［学术前沿］宪法能否司法化 317

第二节 实体法制度及其发展 318

［慨念辨析］实体法实体正义 318

［学理指导1］作为“行动中的宪法”的行政法 320

［学术前沿1］服务行政 323

［学理指导2］作为“公民私权保护神”的民法商法 324

［学术前沿2］民法典的尝试 326

［学理指导3］刑法 327

学术前沿3］死刑的少用和慎用 329

第三节 程序法：权利的程序保障 332

［概念辨析］程序法 程序正义 332

［学理指导1］作为“自由保护神”的刑事诉讼法 334

［学理指导2］民事诉讼法 336

［学理指导3］行政诉讼法 338

［拓展阅读］程序正义——“看得见的正义” 340

［思考探析］中国的法律秩序与法律图景 345