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第一章 绪论 1

第一节 研究现状概述 2

第二节 分层次教育管理的基本内涵 6

第三节 分层次教育管理的特征、形态和功能 8

第二章 分层次教育管理的价值取向 12

第一节 分层次教育管理理念的文化传承 12

第二节 分层次管理理念的国外理论借鉴 15

第三节 分层次教育管理与教育的均衡发展 21

第三章 层次划分的依据和常见方法 24

第一节 层次划分的依据 24

第二节 层次划分的常见方法 26

第四章 分层次的教学实施 38

第一节 分层次的教学目标设置 38

第二节 分层次的课堂教学模式 40

第三节 分层次的辅导活动 41

第四节 选修课、活动课与实践课 42

第五章 分层次的德育教育 45

第一节 分层次的德育目标设置 45

第二节 分层次的德育实践体系构建 46

第三节 开展分层次的德育活动 58

第六章 分层次的班级管理 64

第一节 分层次设置班级 64

第二节 分层次班级管理的实施程序 65

第三节 班级分层次管理的评价 68

第七章 分层次的学生管理 77

第一节 “三场”学生的分层次管理 77

第二节 学生干部的分层次管理 84

第八章 分层次的教师队伍管理 88

第一节 教师素质的要求与层次的划分 88

第二节 分层次促进教师发展成长 90

第九章 分层次的学校管理 104

第一节 学校基础状况的诊断与发展目标的确定 104

第二节 分层次学校管理的运作方法 109

第十章 分层次的教育评价 112

第一节 学生评价体系的构建 116

第二节 教师评价体系的构建 119

第三节 区域学科教学质量评价 128

第四节 学校发展性评价 133

第十一章 分层次的人才培养 138

第一节 人才培养模式的构建 141

第二节 复合型人才的培养 153

第三节 服务型人才软技能的培养 163

第四节 可雇佣性应用人才的培养 174

第十二章 分层次的学生就业工作管理 183

第一节 分层次就业指导工作的实施步骤 185

第二节 分层次的学生就业指导 199

第三节 多样化的就业服务 206

附录 213

附录1大学生就业实践基地申报表 213

附录2关于合作建立学生就业实践基地的协议 216

索引 218

后记 223