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第一章 汉语综合课概述 1

导读 1

第一节 汉语综合课的性质与特点 2

第二节 汉语综合课的教学任务 6

第三节 汉语综合课的教学内容 8

第四节 汉语综合课的教学原则 12

第五节 汉语综合课的教学方法 16

第二章 汉语综合课教材编写原则概述 19

导读 19

第一节 编写原则发展简述 20

第二节 趣味性原则 22

第三节 实用性原则 26

第四节 科学性原则 28

第五节 针对性原则 30

第六节 其他原则 33

第三章 汉语综合课教材概述 35

导读 35

第一节 初创时期（1950-1977年） 36

第二节 发展时期（1978-2004年） 39

第三节 汉语国际教育时期（2005年-今） 53

第四章 初级综合课教材概述 63

导读 63

第一节 教材的编排 66

第二节 教材的选篇 69

第三节 教材的语音 74

第四节 教材的词汇 78

第五节 教材的语法 83

第六节 教材的汉字 87

第七节 教材的文化 93

第八节 教材的练习 97

第五章 中级综合课教材概述 102

导读 102

第一节 教材的编排 104

第二节 教材的选篇 109

第三节 教材的词汇 114

第四节 教材的语法 117

第五节 教材的文化 120

第六节 教材的练习 124

第六章 高级综合课教材概述 129

导读 129

第一节 教材的编排 131

第二节 教材的选篇 136

第三节 教材的词汇 145

第四节 教材的语法 150

第五节 教材的修辞 154

第六节 教材的文化 156

第七节 教材的练习 161

第七章 汉语综合课教材评估 165

导读 165

第一节 国外教材评价研究综述 166

第二节 国内教材评价研究综述 172

第三节 综合课教材内容评估表 176

第四节 初级综合课教材评估 178

第五节 中级综合课教材评估 181

第六节 高级综合课教材评估 184

第八章 汉语国际综合课教材基本发展趋向 187

导读 187

第一节 教材需求分析及其应用 188

第二节 教材编写结构设计与考量 191

第三节 综合教学法及其代表教材 193

第四节 国别化教学及其代表教材 196

第五节 多媒体技术和网络技术与综合课教材 199

第九章 汉语国际综合课教材构架发展趋向 203

导读 203

第一节 教材的编排 204

第二节 教材的选篇 206

第三节 教材的语音与《汉语拼音方案》 208

第四节 教材的词汇 210

第五节 教材的语法 216

第六节 教材的汉字 219

第七节 教材的文化 221

第八节 教材的练习 226

参考文献 230

专著及文集 230

教学标准和教学大纲 231

论文 232

语言教材 241

图表索引 242

表索引 242

图索引 243

附录 245

附录一 相关出版社对外汉语教学书系表 245

附录二39部汉语综合课教材出版信息汇总图表 250

附录三 汉语综合课教材各项点表底表 253

后记 274