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创造生命价值的绿洲 2

创造生命价值的绿洲 2

“共同愿景”是如何建立的 8

春天的例会 13

别开生面的教师休业式 17

留言板——演绎精彩的对话 24

细节打造品牌 33

在拓展训练中 40

精彩的总结会 45

走近你的孩子 49

思想是怎样炼成的 53

让工作成为一种快乐 71

变革，从形式开始 80

变革，从形式开始 80

触动心灵的学习 85

因为爱，所以快乐 90

反思·蜕变 107

自由言说，共筑学园愿景 112

在影像记录中找到你自己 117

我们的“21”行动计划 121

山水田园：师生成长大舞台 125

教师也可以专访“大家” 130

听新教师讲课程故事 136

学习，为了儿童的成长 144

学习，为了儿童的成长 144

众“神”之声 151

走进童话般的生物课堂 160

船长！我的船长！ 165

小金鱼的“葬礼” 171

“背书”风波 176

远离教育的功利与浮躁 180

远离教育的功利与浮躁——台湾中小学教育考察报告 180

愿景、组织、机制：学习型学校的基石——康桥学习文化品读 205

从心出发——台中市永春国民小学印象 215

生命共同体的潜心规划——台中县立大里高级中学个案 223

一刊一世界——从《成渊学报》看台北市立成渊高级中学教师的专业发展 229

学校社区化 社区学校化——台湾学习型学校与学习型社区和谐共荣建设教育共同体 238

一所不是学校的“学校”——来自台湾康轩文教集团的报告 241

后记 249