如何培养老师的开放教学能力pdf电子书版本下载

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第一章 开放教学概述 1

第一节 开放教学的涵义 2

第二节 开放教学的价值 6

第三节 开放教学的原则 11

第二章 开放教学的类型及特征 13

第一节 开放教学的类型 14

第二节 开放教学的特征 17

第三章 开放教学的理论基础 21

第一节 知识观 22

第二节 过程观 38

第三节 价值观 54

第四章 开放教学的施教关键 70

第一节 开放教学创造的空间 71

第二节 强化活动对个体的吸引力 80

第三节 不能忽视学习成果的完善 92

第四节 做到收放自如 101

第五节 优化教学环节 103

第五章 开放教学的实施途径 106

第一节 开放教学目标 107

第二节 开放教学资源 111

第三节 开放教学内容 116

第四节 开放学习形式 118

第五节 开放组织形式 120

第六节 开放教学环境 124

第七节 课后练习与作业的开放 127

第八节 开放师生关系 133

第九节 开放教学过程 134

第十节 开放思维训练 136

第十一节 开放探索空间 137

第六章 开放教学的策略 139

策略一 展示教材中的实物 140

策略二 运用教师的身体语言 141

策略三 巧用现代教育媒体 142

策略四 营造宽松愉悦的心理氛围 143

策略五 营造氛围，诱发情感 145

策略六 激发兴趣，强化合作 148

第七章 开放教学的评价 151

第一节 教学评价概述 152

第二节 开放教学评价的含义与特征 154

第三节 开放教学评价的原则 161

第四节 开放教学评价的方法 168

第五节 开放教学评价的内容 173

第八章 开放教学案例 176

案例一 177

案例二 180

案例三 183

案例四 190

案例五 202