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第一章 高校师资管理概述 1

第一节 高校师资管理的基本概念 2

第二节 高校师资管理的一般原理 15

第三节 高校师资管理的模式 20

第四节 高校师资管理中的伦理问题 25

第二章 高校师资素质与职业道德建设 30

第一节 高校教师品德素质 30

第二节 高校教师文化素质 41

第三节 高校教师业务素质 50

第四节 高校教师身心素质 61

第三章 高校师资队伍数量与结构优化 72

第一节 师资队伍结构的基本原则 72

第二节 师资队伍结构的目标 77

第三节 优化师资队伍结构的方法与途径 83

第四章 高校师资的培养与使用 91

第一节 师资培养的途径与措施 91

第二节 青年教师培养的意义及方法 100

第三节 学科带头人的选拔与培养 112

第五章 高校师资的绩效评价与聘任 125

第一节 考核的目的与作用 125

第二节 考核的内容和标准 132

第三节 考核的方式与结果 148

第四节 聘任与管理 154

第六章 高校教师的合理流动与资源共享 162

第一节 师资流动的历史与现状 162

第二节 高校教师流动的积极作用 170

第三节 教师流动的消极影响 178

第四节 建立师资合理流动的运行机制 184

第七章 高校教师队伍建设的环境和条件 189

第一节 注重形成尊师重教的社会环境 189

第二节 优化高等学校的物质条件和人文环境 200

第三节 建立和健全发挥教师队伍作用的管理机制 208

第八章 高校教师管理法规与管理队伍建设 219

第一节 管理的政策和法规 219

第二节 管理的基本途径与方法 231

第三节 教师管理工作者的素质 236

第九章 国外高校师资队伍建设和管理 246

第一节 国外高校师资队伍建设基本情况 246

第二节 国外高校教师队伍管理基本情况 270

第三节 国外高校师资队伍建设和管理的特点与发展趋势 290

主要参考书目 300

编后语 301