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第一章 本科应用型人才培养研究的背景与意义 1

第一节 本科应用型人才培养研究的背景与现状 1

第二节 本科应用型人才培养研究的内容与方法 6

第三节 本科应用型人才培养研究的意义与概念 8

第二章 美国本科应用型人才培养 14

第一节 美国高等院校的分类状况 14

第二节 美国本科应用型人才培养的演变 24

第三节 美国本科应用型人才培养的特点 28

第四节 美国本科应用型人才培养的个案分析：罗斯-豪曼理工学院 28

第五节 美国本科应用型人才培养的个案分析：东北大学 54

第三章 英国本科应用型人才培养 77

第一节 英国高等院校的分类状况 77

第二节 英国本科应用型人才培养的演变 81

第三节 英国本科应用型人才培养的特点 86

第四节 英国本科应用型人才培养的个案分析：佩斯利大学 89

第四章 德国本科应用型人才培养 107

第一节 德国高等院校的分类状况 107

第二节 德国应用科学大学的形成与发展 114

第三节 德国应用科学大学的人才培养 120

第四节 德国应用科学大学人才培养的个案分析：汉诺威应用科学大学 126

第五章 日本本科应用型人才培养 150

第一节 日本高等院校的分类状况 150

第二节 日本本科应用型人才培养的演变 153

第三节 日本本科应用型人才培养的特点 155

第四节 日本本科应用型人才培养的个案分析：长野大学 156

第五节 日本本科应用型人才培养的个案分析：工学院大学 166

第六章 丹麦本科应用型人才培养 180

第一节 丹麦高等院校的分类状况 180

第二节 丹麦本科应用型人才培养的演变 184

第三节 丹麦本科应用型人才培养的个案分析：奥尔堡大学 189

第七章 中国香港本科应用型人才培养 211

第一节 香港高等院校的分类状况 211

第二节 香港本科应用型人才培养的发展历程 216

第三节 香港本科应用型人才培养的特点 218

第四节 香港本科应用型人才培养的个案分析：香港理工大学 221

第八章 海外本科应用型人才培养的比较分析 253

第一节 本科应用型人才培养的异同比较 253

第二节 本科应用型人才培养的基本经验 263

第九章 中国本科应用型人才培养的探索与问题 267

第一节 中国本科应用型人才培养的实践探索 267

第二节 中国本科应用型人才培养的主要问题 282

第十章 创新中国本科应用型人才培养实践的策略和建议 287

第一节 创新中国本科应用型人才培养实践的基本策略 287

第二节 创新中国本科应用型人才培养实践的政策建议 289

后记 294