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第一章 追忆成长历程 1

一、寻觅逝去年华 1

二、寻找助我舞台 7

三、寻求办学道路 13

四、寻究成功秘诀 17

五、寻梦成长之路 23

六、寻析追求感悟 33

第二章 追求教育真谛 39

一、深究教育意义 39

二、深思教育箴言 41

三、深探教育源头 42

四、深入情智教育 45

五、深虑负担过重 54

六、深信站直教学 56

七、深探大师阅读 57

八、深谈儿童练功 59

九、深望思维展翅 61

十、深识母乳文化 63

第三章 追寻管理途径 66

一、实探情感管理 66

二、实落情智共生 70

三、实现队伍成长 76

四、实证走出课堂 80

五、实干走进教室 89

六、实行校长走课 94

七、实践成长之路 96

八、实验自由土壤 99

第四章 追问教学艺术 103

一、启动语文之问 103

二、引动登山理论 105

三、变动解读角度 107

四、触动语文思考 109

五、改动教学体系 117

六、转动为谁反思 125

七、开动备课感悟 127

八、策动读书笔记 134

九、发动情智研究 136

十、牵动情智梦想 153

十一、舞动课外阅读 164

十二、弹动优美旋律 167

十三、更动教育理念 171

十四、能动第一课时 174

十五、主动追问究竟 182

十六、拨动以学定教 186

十七、鼓动学会质疑 191

十八、灵动艺术教学 196

附录 204

和青年教师对话梦想人生 204

做一个教育追梦人 211

三问孙双金 219