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第一章 绪论 1

第一节 选题依据与研究意义 1

一、选题依据 1

二、研究的意义 4

第二节 文献综述 5

一、体育学科史研究现状 5

二、现代史学研究和学科史研究的方法学特征与趋势 10

三、国内外体育科学领域运用科学计量学方法的现状与特点 12

第三节 研究方法、应用软件、期刊样本及数据来源 15

一、研究方法 15

二、应用软件 19

三、期刊样本及数据来源 20

第四节 研究的特点与创新点 21

一、研究特点 21

二、研究的创新点 22

第五节 研究内容安排 23

第二章 西方体育学科的起源与形成 25

第一节 人类最初对体育现象的认识 26

第二节 经验研究向实验研究转变过程中的近代体育科学 27

第三节 科学世纪的体育科学 30

一、利用母学科开展体育研究 31

二、母学科研究中出现了大量对体育学科具有重大意义的成果 31

三、体育教育实践中的科学化探索 32

第四节 西方体育学科的确立 37

第五节 本章小结 45

第三章 西方体育学科与相关学科关系的演变历程 47

第一节 体育学科相关学科研究的计量学方法 49

第二节 体育学科相关学科的演变历程 52

一、1930—1939年体育学科的相关学科 52

二、1940—1949年体育学科的相关学科 55

三、1950—1959年体育学科的相关学科 57

四、1960—1969年体育学科的相关学科 60

五、1970—1979年体育学科的相关学科 63

六、1980—1989年体育学科的相关学科 65

七、1990—1999年体育学科的相关学科 68

八、2000—2009年体育学科的相关学科 71

第三节 体育学科与各相关学科间知识流动的演变 74

第四节 本章小结 84

第四章 西方体育学科结构的演变历程 88

第一节 体育学科结构演变的可视化分析 92

一、体育学科结构全景图（1930—2009年） 92

二、1930—1939年体育学科的结构 93

三、1940—1949年体育学科的结构 96

四、1950—1959年体育学科的结构 99

五、1960—1969年体育学科的结构 102

六、1970—1979年体育学科的结构 105

七、1980—1989年体育学科的结构 109

八、1990—1999年体育学科的结构 112

九、2000—2009年体育学科的结构 115

第二节 本章小结 118

第五章 结论 122

参考文献 126

后记 131