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绪论 1

第1章 构成教学的关键因素 3

教学范式的转变 3

教学风格频谱 5

一个通用理论的作用 7

第2章 概论 8

教与学的理论框架 8

教学风格频谱概述 9

O-T-L-O关系（教学目标、教学行为和学习行为与教学结果的关系） 13

教学风格频谱的必要性 14

第3章 教学风格的结构 17

课程实施准备阶段的决策 19

课程实施阶段的决策 22

课程实施评价阶段的决策 22

第4章 反馈 24

4种反馈类型 25

反馈的组合 36

反馈过程的隐私程度 37

对不同反馈形式优点与缺点的总结 38

第5章 认知 41

认知的基本过程 42

意识思维流程的一个通用模型 42

聚集式与发散式思维 46

发现（思维）之门 47

认知操作的作用 48

认知操作和言语行为 53

创造——一种不同的观点 59

认知和等待时间 60

教学内容的设计 61

第6章 命令式风格－A 65

命令式风格的结构 67

命令式风格的实施 69

命令式风格的含义 72

关于命令式教学内容的一些思考 72

命令式风格的注意事项 73

避免一些常见的错误 74

命令式风格的发展维度 75

命令式风格的设计变体 77

第7章 练习式风格－B 80

练习式风格的结构图 81

练习式风格的实施 82

练习式风格的含义 86

练习式风格教学内容的选择与设计 86

练习式风格的注意事项 90

练习式风格的发展维度 92

第8章 互惠式风格－C 98

互惠式风格的结构图 99

互惠式风格的实施 100

互惠式风格的含义 104

互惠式风格教学内容及其标准表的选择与设计 104

互惠式风格的注意事项 109

互惠式风格的发展维度 113

第9章 自我检查式风格－D 118

自我检查式风格的结构图 119

自我检查式风格的实施 120

自我检查式风格的含义 122

自我检查式风格教学内容及其标准表的选择与设计 123

自我检查式风格的注意事项 124

自我检查式风格的发展维度 126

第10章 包容式风格－E 131

包容式风格的概念 132

包容式风格的结构图 133

包容式风格的实施 135

包容式风格的含义 139

包容式风格教学内容的选择和设计 141

包容式风格的注意事项 150

包容式风格的发展维度 151

第11章 所有教学风格存在的共性问题 160

任务教学、学习中心和任务站 160

课堂组织安排方式的选择 161

教学示范 168

教学风格频谱理论的实施 169

课程计划（教案） 172

术语 176

第12章 引导发现式风格－F 179

引导发现式风格的结构图 180

引导发现式风格的实施 180

引导发现式风格的含义 184

引导发现式风格教学内容的选择与设计 185

引导发现式风格的注意事项 186

引导发现式风格的发展维度 187

体育教育及相关领域的案例 188

引导发现式风格的建议教学内容 197

第13章 聚集发现式风格－G 200

聚集发现式风格的结构图 201

聚集发现式风格的实施 202

聚集发现式风格教学内容的选择与设计 203

聚集发现式风格的含义 206

聚集发现式风格的注意事项 206

聚集发现式风格的发展维度 207

组合式教学风格 208

第14章 发散发现式风格－H 209

发散发现式风格的概念 210

发散发现式风格的结构图 210

发散发现式风格的实施 211

发散发现式风格教学片段的描述 211

发散发现的实施 212

发散发现式风格的含义 214

发散发现式风格教学内容的选择与设计 215

从可能到可行到可取的过程（P-F-D） 222

发散发现式风格的注意事项 226

发散发现式风格的发展维度 228

第15章 学生自主设计式风格－I 231

学生自主设计式风格的结构图 232

学生自主设计式风格的实施 233

关于学生自主设计式风格教学内容的一些思考 235

学生自主设计式风格的含义 235

学生自主设计式风格的注意事项 235

学生自主设计式风格的发展维度 237

第16章 学生发起式风格－J 238

学生发起式风格的结构图 239

学生发起式风格的实施 240

关于学生发起式教学风格教学内容的一些思考 242

学生发起式教学风格的含义 242

学生发起式教学风格的注意事项 242

学生发起式教学风格的发展维度 243

第17章 自我教学式风格－K 244

自我教学式风格的结构图 244

自我教学式风格的含义 245

第18章 教学内容设计 246

内容和教学法 246

莫斯顿的发展性运动概念 249

教学内容的设计 253

第19章 教学风格频谱综述研究 267

教学风格频谱研究回顾：两个时代的贡献 267

教学风格频谱的早期研究 268

教学风格频谱的近期研究 270

再现型教学风格集群的研究 271

发现型教学风格集群的研究 275

总结 277

第20章 教学风格频谱 280

含义之间的网络（关系网） 280

教学风格频谱的实施 282

在相同的或不同的教学风格中设计附加的教学片段 283

参考文献 285

致谢 295

译后记 297