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清晨，明媚的阅读（代序） 1

阅读何为 5

什么是真阅读？ 5

阅读重要吗？ 7

阅读的季节不要错过 9

有好的阅读，才会有好的教育 12

开展全民阅读要重视民间的力量 16

营造美好的阅读环境 19

我们可以建一座什么样的学校图书馆？ 22

还愿意驻足在书店和图书馆里吗？ 24

一间书房的奢望 26

开书店的理想 32

藏书家为什么喜欢书？ 38

阅读催生写作机器？ 45

爱读短文章 49

阅读教育 53

做一个会讲故事的妈妈 53

识字的孩子为何爱听书？ 55

孩子为何会讨厌阅读？ 58

拼成绩轻阅读该反思 61

家长和老师们担心的阅读问题 64

阅读，才能不再恐惧写作 67

如何提高阅读的注意力？ 69

阅读，请先给孩子们时间 72

小学生速读训练有好处吗？ 75

应该研究给学生推荐阅读古典小说 78

如何看待传统经典及“读经热” 81

可否给小学生看武侠小说？ 84

用神话、童话和寓言滋养孩子的童年 90

缺乏阅读的大学生 93

教师阅读是教育的前提 96

管中窥书 101

合作与分享何以能持续？ 101

中西贯通的王国维 105

命若琴弦的史铁生 108

读《蛙》之余 110

金庸笔下的武侠 112

阅读历史如同照镜子 115

读《资中筠自选集》 118

劝君慎读朱永新 120

不务正业写小说 125

我们活着，只为了一个身份？ 129

钢铁的励志书 133

粗读《千面英雄》 135

那些平淡而忧伤的意识流小说 138

塞缪尔·约翰逊眼里的读书 140

美丽的“偷书贼” 143

阅读“世界” 145

几米漫画绘本的价值 147

脑科学书籍的阅读 150

书目与不必读的书 152

《理想藏书》中的中国书 154

新阅读之思 159

与书有关 159

读书这件事 163

读来有益 167

好的阅读才有力量 170

阅读之憾 176

家庭阅读 182

阅读润泽教育 189

读书有道 196

读些什么 201

以何读之 206

后记 210

附录：新教育实验用书 212