乡村少数民族儿童的学校生活 甘肃民族地区农村学校教育的田野考察pdf电子书版本下载

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第一章 导论 1

第一节 研究目的与意义 1

第二节 研究方法——走进民族地区乡村儿童学校生活 12

第三节 概念界定 28

第四节 内容框架 33

第二章 文献探讨 35

第一节 国内学者的相关探讨 35

第二节 国外学者的相关研究 58

第三章 甘肃少数民族文化概况及其对儿童的影响 71

第一节 甘肃民族文化图景 71

第二节 民族传统文化对乡村少数民族儿童社会化的影响 87

第四章 学校生活的空间与时间 97

第一节 空间安排 98

第二节 时间设置 110

第三节 时空置换中的初步体验：一个回族村庄的田野发现 116

第五章 学校规范与仪式 126

第一节 学校规范 126

第二节 学校仪式 152

第六章 学习生活 179

第一节 村小支教志愿者的故事 182

第二节 中心小学教师的一天 194

第三节 一所九年制寄宿学校的学习生活 201

第四节 乡村少数民族儿童的学习动力 211

第七章 性别图景 225

第一节 越来越少的女孩子：女童教育追踪研究的发现 227

第二节 性别关系与女童教育 244

第八章 结论与思考 275

一、乡村少数民族儿童的两种生活 275

二、学校生活对乡村少数民族儿童的文化意义 278

三、民族传统文化与现代学校教育的博弈 281

四、思考 285

参考文献 292