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第一章 爱——从包容开始 3

包容不是忽视缺点，而是放大优点 3

包容不是纵容，而是感化和尊重 6

包容，要容得下那些特别的学生 9

包容个体，更要包容整个集体 12

包容学生，更要包容学生家长 14

第二章 教室——学生的避风港 19

做学生的榜样 19

惩罚要讲究实效 21

信任的力量 24

爱学生要和风细雨 25

培养“批评和自我批评”的班风 26

怎样看待孩子犯错误 28

怎样治理课间打闹现象 31

内部矛盾可以放手由学生自己解决 32

珍视儿童对你的信任 33

处理班级偶发事件三部曲 35

毫无条件地为孩子维护教育上的公正 36

“说说心里话”意见箱——与学生沟通的桥梁 39

用周记与学生对话 44

评语——让教育深厚 58

第三章 治教——让学生终身受用 80

开学几个一 80

发挥领头羊的作用 84

师徒结对 86

创建“学习合作社” 87

摆放自行车 89

风景溪边独好 89

必备两把“劈山刀” 90

提高收作业效率 91

我们班的PK场 92

童心 93

学生主持班会 94

学生任教 96

一周一张荣誉照 97

一届创作一个剧本 98

特长培养 110

别开生面的辩论赛 113

指导学生如何建立错误题库 114

培养学生终身阅读的习惯 115

第四章 班级——让梦想飞翔 124

班级管理 124

班级活动 132

班级故事 148

第五章 家校——特别的爱给特别的你 207

雪天家访 207

一次特殊的家访——对你，我决不放弃 211

全班大家访 212

家长会——家校沟通的有效方式 215

附录1 学生心目中的那根秤 242

我心目中的好班主任 242

陈老师的眼神 244

我心目中的陈老师 245

我亲爱的陈老师 248

附录2 总结——让教育生成幸福 250

体育运动周总结报告 250

被评为市名班主任和全国“百名班主任之星”的总结报告 252

向全校教师作述职报告 259

被评为市首届师德楷模的总结报告 262