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第一篇 读式文化 点亮心灯 1

第一章 “读式文化”的缘起 3

第一节 以“读”为主的“读式教学” 3

第二节 “读书文化”的创生 4

第三节 “读式文化”的兴起 7

第二章 “读式文化”的体系 12

第一节 “读式文化”的现实意义 12

第二节 “读式文化”的基本内涵 15

第三节 “读式文化”的基本框架 16

第三章 “读式文化”的新视角 19

第一节 点亮生命的心灯 19

第二节 滋养心灵的教育 25

第三节 教育因“读”变得无限精彩 29

第二篇 文本之读 润泽心灵 43

第四章 构建滋养心灵的读式文化课堂 45

第一节 读式文化课堂的理论基础 45

第二节 读式文化课堂的基本特征 46

第三节 读式文化课堂的操作策略 50

第四节 读式文化课堂的教学评价 52

第五节 读式文化课堂教学模式与实践 57

第五章 品读温暖心田的经典 101

第一节 让教师爱上经典 101

第二节 让管理者爱上经典 112

第三节 让学生爱上经典 118

第三篇 讲堂之读 充盈心灵 129

第六章 精彩专家讲堂 131

第一节 携梦想起航 与幸福同行 131

第二节 扬生活之帆 呈教育之彩 135

第三节 思维飞起来 课堂活起来 138

第四节 建心灵家园 创和谐团队 141

第七章 轻松教师讲堂 145

第一节 教师开讲堂 说身边之事 145

第二节 老师当学生 悟育人之法 150

第八章 快乐家长讲堂 160

第一节 筑互动平台 促学生成长 160

第二节 拓课程资源 展学生个性 167

第四篇 人本之读 唤化心灵 175

第九章 读懂教师 177

第一节 管理者要学会读懂教师 177

第二节 读懂心灵的故事 179

第十章 读懂学生 185

第一节 教师要学会读懂学生 185

第二节 传递爱的故事 187

第十一章 读懂家长 202

第一节 教师要学会读懂家长 202

第二节 40分钟之外的故事 206

第五篇 游学之读 放飞心灵 213

第十二章 走出校园的游学之旅 215

第一节 学区游学 共同成长 215

第二节 畅游武汉 爱我家乡 225

第十三章 走向全国的游学之旅 231

第十四章 走向世界的游学之旅 247