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第一篇 教学篇 1

浅谈数学教学中阅读能力培养 3

数学课堂用“问题”促进学生学会学习 11

谈初高中衔接数学能力培养 15

谈数学学习要养成的好习惯 19

加强高一学生对函数定义域的理解 25

运用均值不等式解题需要注意的三个问题 30

求轨迹方程的基本方法 39

浅谈导数的几点应用 44

向量教学后的一点思考 50

在解析几何解题中巧用平面几何知识 57

一道考题引发的教学思考 63

浅谈高中数学作业组织与设计 68

为高三学生梳理数学知识迎接高考 73

第二篇 教研篇 81

教研员工作的理解与思考 83

提高高三数学备考的实效性 89

在教研中成长 在教研中提升 93

研读《高考试题分析》 97

图形计算器与我区数学教学 125

例谈高中数学考试及其命题技术 136

区域教研促进教师专业成长 172

青年数学教师成长的一些因素和做法 177

谈数学课堂教学的“舍”与“得” 189

新课程标准下的教师听课与评课 196

教研员怎样听评课 207

教研员要成为教师教研路上的朋友 217

参考书目 222

后记 223