学生评价的理论与实践 基于教学型本科高校的视角pdf电子书版本下载

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第一章 教学型本科高校需要什么样的学生评价 1

一 问题的提出 1

二 研究的理论意义和实践价值 4

三 核心概念的界定 8

四 研究思路与方法 15

五 本书研究内容简要介绍 16

第二章 学生评价的文献研究与理论基础 19

一 国外学生评价的理论研究与实践探索 19

二 我国学生评价的思想与实践 24

三 国内外相关研究的述评 28

四 学生评价的理论基础 30

第三章 国内外学生评价的经验借鉴 52

一 国外学生评价的发展历史 52

二 国内教育评价的历史发展 66

第四章 教学型本科高校学生评价的现状分析 80

一 当前学生评价存在的突出问题 80

二 影响学生评价现状的主要因素 86

三 学生评价问题背后的价值反思 88

第五章 教学型本科高校学生评价的实证分析 93

一 在校师生对现行学生评价的看法 94

二 毕业生（校友）对学生评价的看法 112

三 用人单位对学生评价的认识 133

第六章 影响教学型本科高校学生评价改革的因素分析 142

一 影响教学型本科高校学生评价改革的外部因素分析 143

二 影响教学型本科高校学生评价改革的内部因素分析 162

第七章 教学型本科高校学生评价制度重构 166

一 评价理念：注重在传承中创新 166

二 评价主体：强调学生自我评价 175

三 评价标准：突出应用型人才特质 181

四 评价内容：理应全面而多维 191

五 评价方法：灵活运用多种方式 195

六 评价过程：重在嵌入与循环 200

七 评价结果：关注反馈与交流 203

第八章 结论与展望 210

参考文献 214

附 录 220

后记 264