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绪论 1

第一章 阳光体育运动推广模式的内涵及其研究的理论依据 7

1阳光体育运动推广模式的含义 7

1.1 阳光体育运动的内涵与本质 7

1.2 推广与传播 11

1.3 模式 13

1.4 阳光体育运动推广模式的内涵 13

2阳光体育运动推广模式研究的理论依据 20

2.1 “场”理论——方法论支持 20

2.2 “自组织”理论——认知基础 22

2.3 “5W模式”传播理论——调查分析逻辑取向 24

第二章 北京阳光体育运动推广实证调查 28

1调查对象与方法 28

1.1 研究对象 28

1.2 研究方法 28

2管理层阳光体育运动推广实证调查 29

2.1 北京市阳光体育运动推广实证调查 29

2.2 朝阳区阳光体育运动推广实证调查 31

2.3 密云县阳光体育运动推广实证调查 34

2.4 宣武区阳光体育运动推广实证调查 35

3操作层阳光体育运动推广实证调查 37

3.1 密云第六中学阳光体育运动推广实证调查 37

3.2 北师大朝阳附中阳光体育运动推广实证调查 42

第三章 四川阳光体育运动推广实证调查 47

1研究对象与方法 47

1.1 研究对象 47

1.2 研究方法 48

2管理层阳光体育运动推广实证调查 48

2.1 四川省阳光体育运动推广实证调查 48

2.2 成都成华区阳光体育运动推广实证调查 51

2.3 江油市阳光体育运动推广实证调查 54

3操作层阳光体育运动推广实证调查 57

3.1 杨柳小学阳光体育运动推广实证调查 57

3.2 双林小学阳光体育运动推广实证调查 61

3.3 诗城小学阳光体育运动推广实证调查 66

第四章 陕西阳光体育运动推广实证调查 71

1研究对象与方法 71

1.1 研究对象 71

1.2 研究方法 71

2管理层阳光体育运动推广实证调查 72

2.1 陕西省阳光体育运动推广模式实证调查 72

2.2 西安市阎良区阳光体育运动推广实证调查 78

3操作层阳光体育运动推广实证调查 81

3.1 阎良第一学校阳光体育运动推广实证调查 81

3.2 西飞第四小学阳光体育运动推广模式实证调查 86

3.3 康桥初级中学阳光体育运动推广实证调查 92

第五章 上海阳光体育运动推广实证调查 97

1研究对象与方法 97

1.1 研究对象 97

1.2 研究方法 97

2管理层阳光体育运动推广实证调查 98

2.1 上海市阳光体育运动推广实证调查 98

2.2 徐汇区阳光体育运动推广实证调查 102

2.3 宝山区阳光体育运动推广实证调查 105

2.4 崇明县阳光体育运动推广实证调查 109

3操作层阳光体育运动推广实证调查 112

3.1 位育中学阳光体育运动推广实证调查 112

3.2 宝山中学阳光体育运动推广实证调查 116

3.3 民本中学阳光体育运动推广实证调查 119

第六章 重庆阳光体育运动推广实证调查 122

1研究对象与方法 122

1.1 研究对象 122

1.2 研究方法 122

2管理层阳光体育运动推广实证调查 123

2.1 重庆市阳光体育运动推广实证调查 123

2.2 渝北区阳光体育运动推广实证调查 128

2.3 石柱县阳光体育运动推广实证调查 131

3操作层阳光体育运动推广实证调查 135

3.1 渝北中学阳光体育运动推广实证调查 135

3.2 空港实验小学阳光体育运动推广实证调查 137

3.3 第二实验中学阳光体育运动推广实证调查 139

第七章 广西阳光体育运动推广实证调查 142

1研究对象与方法 142

1.1 研究对象 142

1.2 研究方法 143

2管理层阳光体育运动推广实证调查 144

2.1 广西壮族自治区阳光体育运动推广实证调查 144

2.2 南宁青秀区阳光体育运动推广实证调查 147

3操作层阳光体育运动推广实证调查 154

3.1 滨湖路小学阳光体育运动推广实证调查 154

3.2 新兴民族学校阳光体育运动推广实证调查 158

第八章 现阶段我国阳光体育运动推广模式及其分析讨论 165

1现阶段我国阳光体育运动推广模式的总体构架 165

1.1 管理层阳光体育运动推广模式：行政导向型推广模式 166

1.2 操作层阳光体育运动推广模式：“行政主导＋（强制＋自愿）”型推广模式 174

2阳光体育运动推广模式的分析与讨论 186

2.1 分析讨论的前提认知 186

2.2 阳光体育运动推广模式的分析讨论 195

第九章 我国阳光体育运动推广模式结论与建议 213

1结论 213

1.1 管理层阳光体育运动推广模式结论 213

1.2 操作层阳光体育运动推广模式结论 217

2建议 221

2.1 完善制度、落实责任，从管理上杜绝“偃旗息鼓”现象 221

2.2 建立全国性阳光体育运动推广信息化平台，从方法上消除“徘徊不前”现象 223

2.3 以“每天锻炼1小时”和“体育竞赛平台建设”为载体，加强“教体结合”，着力化解青少年学生“运动不足” 224

2.4 承袭推广模式，优化推广方法，精简推广内容，不断提高阳光体育运动推广效率 225

2.5 完善保障机制，切实化解学校阳光体育运动推广中的突出矛盾 226

2.6 厘清管理层阳光体育运动推广的工作职责，确保职能部门管理到位、服务到位、保障到位 227

2.7 建立三级评价体系，务实开展检查督导工作，为阳光体育运动推广提供续航动力 228

参考文献 230

后记 234