走向优质均衡的本土创新 上海市学校委托管理及其评估研究pdf电子书版本下载

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上篇 3

第一章 破解教育均衡发展难题的创举 3

学校委托管理的社会发展诉求 4

基础教育均衡发展的现实需要 21

国际教育均衡发展的环顾与思考 33

第二章 学校委托管理的形成轨迹与样本意义 38

分享优质教育的多种尝试 38

浦东新区委托管理的先行先试 46

全市范围全面推进委托管理 55

学校委托管理的价值所在与创新意义 61

第三章 学校委托管理的基本要义与框架设计 73

委托管理概念与内涵的明晰 73

学校委托管理的要件与特征 80

区域实施委托管理的框架设计 85

学校委托管理的制度建设 93

学校委托管理的工作流程 98

第四章 上海市学校委托管理的三轮实践与思考 116

聚焦学校内涵发展的首轮探索与成效 116

优化“托管”行为的第二轮探索与成效 130

提升各方满意度的第三轮探索与成效 138

三轮“托管”探索实践的基本经验 150

不断放大“托管”效应的后续思考 156

中篇 163

第五章 学校委托管理的系统组织与运作机制 163

学校委托管理责任转移的落实 164

委托管理体制的确立与运作机制 175

学校委托管理团队的建设与提升 184

第六章 学校委托管理工作的推进 195

学校委托管理工作中的三对关系 196

学校委托管理工作的实施要点 209

推进受援学校的教育改革与发展 228

第七章 学校委托管理模式的多元发展 241

内涵不断丰富发展的“托管”模式 241

委托管理模式的“托管”主体分类 247

委托管理模式的价值取向分类 253

“软托管”模式的实践探索 257

下篇 273

第八章 学校委托管理工作绩效评估的设计 273

营建“托管”工作的质量保障体系 274

委托管理工作绩效评估的基本概念与框架 287

委托管理工作绩效评估的若干维度 291

委托管理工作绩效评估的主要原则 298

第九章 学校委托管理工作绩效评估的实施方法与步骤 303

委托管理工作绩效评估的指标设计 303

委托管理工作绩效评估的方法 316

委托管理工作绩效评估实施的步骤 323

委托管理工作绩效评估结果的多元解读 330

附录 上海市学校委托管理绩效评估指标 338

主要参考文献 347