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内容摘要 1

导论 1

一、研究缘起与研究意义 1

（一）研究缘起 1

（二）研究意义 5

二、红色文化教育理论和实践研究述评 9

（一）关于红色文化基本概念的研究 10

（二）关于红色文化的价值和功能研究 12

（三）关于红色文化价值实现面临问题和挑战的研究 15

（四）关于实现红色文化价值的方式方法研究 16

（五）研究评析 18

三、研究思路与方法 19

（一）研究思路 19

（二）研究方法 23

四、研究重难点和创新点 25

（一）研究重点 25

（二）研究难点 26

（三）研究创新点 26

第一章 红色文化教育价值理论和实践概说 28

一、红色文化的内涵及特征 28

（一）文化概念界定 28

（二）红色文化的科学内涵 31

（三）红色文化的基本特征 34

（四）红色文化的生成条件 37

二、红色文化育人的理论基础 43

（一）马克思、恩格斯的文化育人思想 44

（二）列宁的文化育人思想 47

（三）毛泽东的文化育人思想 50

（四）中国特色社会主义理论体系中的文化育人思想 54

三、红色文化育人的发展历程 58

（一）新民主主义革命时期红色文化育人的发展 58

（二）社会主义革命和建设时期红色文化育人的发展 62

（三）改革开放新时期红色文化育人的发展 66

四、研究红色文化教育理论和实践的意义 70

（一）引导人们践行社会主义核心价值观 70

（二）提升文化自觉意识 73

（三）助推中国梦的实现 74

第二章 红色文化教育价值的内容解读 77

一、理想信念的导向价值 77

（一）共产主义理想是红色文化的灵魂 78

（二）红色文化是马克思主义信仰教育的重要载体 82

（三）红色文化有助于引导人们树立共同理想 87

二、精神动力的激发价值 92

（一）红色文化是民族精神和时代精神的统一 92

（二）红色文化是进行爱国主义教育的有效资源 97

（三）红色文化有助于培育人们的创新素质 104

三、道德品格的示范价值 109

（一）红色文化秉承集体主义的价值原则 110

（二）红色文化彰显艰苦奋斗的优良作风 115

（三）红色文化有助于在全社会打造诚实守信的核心理念 121

四、健康心理的保障价值 123

（一）红色文化有助于培养人们乐观健康向上的社会心理 123

（二）红色文化有助于提升人们的审美情趣 128

第三章 红色文化教育价值实现的问题及原因分析 135

一、红色文化教育价值实现存在的问题 135

（一）红色文化宣传教育简单形式化 135

（二）红色文化利用媒体传播存在差距 139

（三）红色文化资源开发利用不足 142

（四）红色文化宣传有恶搞倾向 150

二、影响红色文化教育价值实现的原因分析 153

（一）市场经济的影响 154

（二）多元文化的冲击 158

（三）历史虚无主义思潮的影响 164

（四）教育对象思想观念及需求有所变化 169

第四章 红色文化教育价值的实践探索 172

一、重庆红岩革命历史博物馆与红色文化教育价值的实现 172

（一）重庆红岩革命历史博物馆概况 173

（二）注重资源整合，拓展博物馆覆盖面 174

（三）创新传播及展示方式，扩大博物馆影响力 175

二、红岩精神育人的调查与分析 181

（一）调查概况 181

（二）人们对红岩精神认识情况的调查分析 183

第五章 红色文化教育价值实现的路径探索 195

一、明确红色文化教育价值实现的基本原则 195

（一）坚持科学理论指导与生活实践养成相结合 196

（二）坚持先进文化引领与区分不同层次相结合 197

（三）坚持社会效益与经济效益相结合 199

二、加强红色文化教育 201

（一）对青少年进行红色文化教育 201

（二）对人民群众进行红色文化教育 205

（三）对党员干部进行红色文化教育 209

三、创新红色文化内容及传播方式 212

（一）创作红色文化产品 212

（二）运用大众媒体传播红色文化 215

（三）运用新媒体传播红色文化 217

四、合理开发利用红色文化资源 220

（一）加强保护红色文化资源 220

（二）整合红色文化资源 223

（三）创新红色文化资源开发模式 226

（四）完善红色旅游区基础服务体系 229

结语 234

参考文献 236

附录 关于“红岩精神育人价值”的调查问卷 248

后记 253