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第一章 引言 1

第一节 问题的提出及其研究动机 1

第二节 与本研究有关的核心概念界定 5

第三节 研究方法与研究框架 10

第二章 教育对经济增长的贡献——文献综述 14

第一节 经济增长理论研究综述 14

第二节 教育对经济增长贡献的思想渊源 23

第三节 教育对经济增长贡献实证的回顾 33

第四节 对现有研究的反思及进一步研究的必要性 41

第三章 教育对经济增长的贡献——总需求分析 49

第一节 教育的产生及性质 49

第二节 教育产品的需求动机 54

第三节 影响教育需求的因素 60

第四节 教育产品的需求函数 64

第五节 教育消费需求的趋势 66

第四章 教育产业对经济增长的贡献——总供给分析 79

第一节 教育对总供给及其经济增长的贡献机理 79

第二节 教育产品的性质——着重于供给方面的分析 83

第三节 教育对经济增长贡献的供给途径 87

第四节 教育作为独立产业的供给条件 93

第五章 教育对经济增长贡献的测度方法 98

第一节 传统经济增长模型及其计量测度方法综述 98

第二节 教育对经济增长贡献的需求检验——总需求模型 101

第三节 教育对经济增长的贡献检验——C-D生产函数模型 105

第四节 教育对经济增长的外溢效应检验——菲德模型 110

第六章 典型国家教育发展与经济增长比较 119

第一节 中国的教育发展和经济增长 120

第二节 美国教育及其对经济增长作用概况 127

第三节 英国的教育发展和经济增长概况 133

第四节 日本的教育发展和经济增长概况 139

第五节 加拿大的教育发展和经济增长概况 143

第六节 澳大利亚的教育发展和经济增长 148

第七节 各国教育体系的综合比较 154

第七章 教育对经济增长的贡献——总需求模型检验 160

第一节 数据的确定及统计描述 160

第二节 总需求模型实证结果 170

第三节 结果分析 172

第八章 教育对经济增长的贡献——C-D模型检验 176

第一节 基础数据的确认 176

第二节 模型实证 181

第三节 教育对各国经济增长贡献率的分析 187

第四节 结论 189

第九章 教育对经济增长的贡献——菲德模型检验 194

第一节 实证数据说明 194

第二节 实证过程和结果报告 199

第三节 回归结果总结 221

第十章 国际比较延伸——教育对经济增长贡献的省际比较 227

第一节 中国各省市教育对经济增长贡献——总需求模型检验 227

第二节 中国各省市教育对经济增长贡献——C-D模型检验 232

第三节 中国各省市教育对经济增长贡献——菲德模型检验 241

第十一章 结论与建议 252

第一节 中国与发达国家间的对比 252

第二节 教育发展模式对经济增长的影响 257

第三节 中国各省市之间的对比 261

第四节 政策建议 263

附录（各种统计数据表格） 268

后记 278