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第一章 职业理念 1

第一节 教育观 1

命题点1：教育观与素质教育 1

命题点2：国家实施素质教育的基本要求 2

命题点3：在我国学校教育中开展素质教育的途径 3

命题点4：在我国学校教育中开展素质教育的具体方法 4

命题点5：根据素质教育的基本要求，分析和评判我国教育现象 7

命题点6：影响素质教育实施的因素 8

命题点7：对落实素质教育工作的建议 9

真题实战 10

模拟练习 11

第二节 学生观 14

命题点1：“以人为本”和“人的全面发展”的主要内涵 14

命题点2：“以人为本”促进“人的全面发展”的实现途径 17

真题实战 19

模拟练习 20

第三节 教师观 23

命题点1：教师的含义 23

命题点2：教师职业的专业性 24

命题点3：教师劳动的特点 25

命题点4：教师应扮演的角色 26

命题点5：教师的专业发展 29

命题点6：教师应具备的专业素质 31

真题实战 33

模拟练习 34

第二章 教育法律法规 38

第一节 教育法律法规 38

命题点1：教育法规的概念 38

命题点2：我国的教育法规体系 39

第二节 教师的权利和义务 39

命题点1：教师的权利 39

命题点2：教师的义务 39

第三节 学生权利保护 40

命题点1：学生的权利保护 40

命题点2：有关学生保护的法律 40

命题点3：中华人民共和国教育法（节选） 42

命题点4：中华人民共和国义务教育法（节选） 47

命题点5：中华人民共和国教师法（节选） 52

命题点6：中华人民共和国未成年人保护法（节选） 55

命题点7：国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）（节选） 60

命题点8：中华人民共和国预防未成年人犯罪法 72

命题点9：学生伤害事故处理办法 74

真题实战 77

模拟练习 79

第三章 中学教师职业道德规范 88

第一节 中学教师职业道德规范 88

命题点1：教师职业道德的定义 88

命题点2：教师职业道德行为规范解读 89

命题点3：教师职业道德规范的特点 89

命题点4：教师职业道德行为规范的要求 90

命题点5：中小学班主任工作规定 93

真题实战 97

第二节 教师的职业行为 100

命题点1：教师职业行为规范解读 100

命题点2：教师在教育活动中要处理好的几大关系 102

真题实战 104

模拟练习 105

第四章 文化修养 112

第一节 科学常识 112

命题点1：我国古代科技史上的代表人物及其成就 112

命题点2：新中国科技成就 116

命题点3：世界科技发展史的主要成就以及代表人物 117

第二节 科普知识 119

命题点1：现代宇宙学 119

命题点2：现代物理学 120

命题点3：生命科学 122

命题点4：环境科学 123

第三节 中国文学 125

命题点1：中国古代文学 125

命题点2：中国现当代文学 134

命题点3：新时期文学 140

第四节 外国文学 143

命题点1：古典文学 143

命题点2：近代文学 146

命题点3：现代文学 149

第五节 文化常识 151

命题点1：天文历法 151

命题点2：风俗礼仪 153

命题点3：古代称谓 157

命题点4：地理名胜 159

命题点5：科举制度 162

命题点6：社交用语和交友称谓 165

命题点7：饮食器用 165

命题点8：音乐文娱 167

命题点9：文史典籍 169

命题点10：艺术成就 170

第六节 历史常识 172

命题点1：先秦 172

命题点2：秦汉、魏晋南北朝 173

命题点3：隋唐、两宋 174

命题点4：元、明、清 176

命题点5：中国近代史 178

命题点6：1919—1949年中国国内大事 180

命题点7：世界历史常识 181

第七节 艺术鉴赏 184

命题点1：艺术鉴赏的概述 184

命题点2：艺术鉴赏的特点 185

命题点3：艺术鉴赏的意义 186

命题点4：艺术鉴赏力的培养与提高 186

命题点5：艺术鉴赏中的心理现象 187

命题点6：艺术鉴赏的审美心理 187

命题点7：关于艺术鉴赏的审美过程 190

命题点8：艺术鉴赏的一般规律在教育教学活动中的运用 191

真题实战 192

模拟练习 198

第五章 教师基本能力 203

第一节 阅读理解能力 203

命题点1：理解阅读材料中重要概念或句子的含义 204

命题点2：筛选并整合阅读材料中的主要信息及重要细节 205

命题点3：分析文章结构，把握文章思路 207

命题点4：归纳内容要点，概括中心意思 208

命题点5：分析概括作者在文中的观点态度 209

第二节 逻辑思维能力 210

命题点1：逻辑基础知识 210

命题点2：推理 213

命题点3：论证 218

第三节 信息处理能力 220

命题点1：工具书的检索与利用 220

命题点2：网络信息的检索与利用 223

命题点3：信息处理 224

命题点4：运用教育测量知识进行数据分析与处理 227

命题点5：设计、制作课件 232

第四节 写作能力 234

命题点1：基本文体知识 234

命题点2：组织、剪裁和提炼材料 235

命题点3：文章结构层次与谋篇布局 235

命题点4：语言表达 237

模拟练习 238