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一 德育篇 3

疗救其心态 3

救救孩子 5

灌浇花朶 7

“咿呀”学语说文明 9

赞“家长日” 11

让孩子学会自尊 13

瞭解学生 15

少听些爱情歌，多听些励志歌 16

访贫问苦活动好 18

“不准乱说乱动” 19

七时十五分早自修 20

苦难也是大学 22

创新·实践 24

从“花盆”走向“花园” 26

吃“忆苦饭” 28

学英雄 树理想 立大志 30

亚洲的“拉城”如何进行德育 33

首要是培养青少年有强烈的目标感 36

看奥运 写奥运 弘扬奥运精神 39

以“双庆”为契机 大力开展爱国爱澳教育 42

听香港零分阿Sir演讲 45

关于报考高校 47

随感三则 49

要疗救本澳的病态青年 52

读两则教育消息感言 54

二 语文篇 59

语言的统一 59

让学生喜爱作文 61

给孩子以文学 62

有趣的五分钟 64

写文章如怀孕生子 66

普通话教中文好处多——濠江中学座谈会侧记 68

说话作文都要节约 71

建立一座语言仓库 73

练毛笔字 75

“字如其人” 77

增进理解能力 79

标点符号 81

啃点“大部头” 83

积学储宝 85

从“错一字，丢状元”说起 87

书法的悟入 89

珍惜旧练习簿 91

要学点语法 93

要善用夸张 95

要弄清题目要求 97

说命题 98

集思广益 更上一层楼——学生朗诵比赛总结会议侧记 100

短文难写 103

培养学生自学的习惯 104

读古书 109

培养自我能力 111

汉语语法教学 113

用粤语写的文字 115

文学的语言魅力 117

词序变换趣谈 119

语言的模糊性 121

也谈“救火”及“恢复疲劳” 122

给青年开书单 124

夏衍与《包身工》 125

小议征文比赛 126

再议征文比赛 127

因地制宜学习丁有宽教育思想 128

既练文又炼人 全面提高学生素质——参加《全国丁有宽教材教法研讨会》侧记 130

听课随想 133

急起直追 学习“愉快教育”——在上海第一师范学校听课侧记 134

教学语言 137

需要创新精神 139

切实提高大学生语文水准 141

中学语文教研交流侧记 143

引导青少年读点名著 146

析“寻回”、“丢失” 148

法国的高考作文题 149

词义的变迁 151

硬笔书法 153

上好《大学语文》课 154

要学生作文“说真话”真难 156

对语文阅读教学的思考 158

提高学生阅读素养的关键 161

不当“别字先生”要常查辞书 163

浅议本澳高三学生的阅读能力 166

中学生参加全国性作文比赛的启示 168

批阅《谢谢您给我的爱》后的思考 171

三 教师篇 177

“可怕的星期一” 177

向老师们致敬 179

不忘启蒙老师 181

教师的光荣 183

教师的字 185

重视青年教师的培训 187

要有充分的心理准备 190

不断充实和提高自己 193

教师不易做 196

也谈本澳教师工作压力 198

有关教师培训的建议 201

保护学生是教师的天职 204

四 家长篇 209

青少年的精神粮食 209

给孩子的礼物 211

父母之爱子 213

可敬的家长 215

一张纸条明是非 217

“让孩子吃苦” 219

身教胜于言教 220

家长亦应懂得“因材施教” 222

百分百家长 225

有必要开办“家长学校” 227

家长，你是“虎”还是“猫” 229

五 社会篇 233

增进师生间瞭解与情谊 233

多唱好歌 235

实用课程 237

把压在大书包下的学生解放出来 239

青少年为甚么喜爱漫画书？ 246

入网以后 249

中文水准 251

我对比赛由热到冷 252

学校也有“大书包” 255

“必修葡文”的问题 257

澳门大学生应必修中文 259

这是为甚么？ 261

良好的回应与不足 263

必须规范澳门中文公文的写作 265

重弹“必修中文”的老调 269

把古典音乐送进校园 271

对二○○○年暨大华大语文试题提几点意见 274

对于学生留级的思考 278

澳门学生要加强体育锻炼 280

要让青年瞭解“文革”史 282

由校际辩论比赛看素质教育 284

培养学生崇尚奉献的情操 287

教改中的重要课题 290

必须大力进行课程改革 292

本澳基础教育尚须加大教改力度 295

通识教育应走进本澳中学 298

感人至深的谢师宴 301

话说广播体操 302

关于纾缓学生压力的几点建议 304

谈统一督课和五天半上课 307

聆听杜岚校长的教诲 310