大学本科教学管理研究 以湖南大学为例pdf电子书版本下载

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第一章 本科专业培养方案与教学计划 1

第一节 教学理念与人才培养目标 1

第二节 教学计划国际比较 9

第三节 本科专业教学计划修订历程 21

第四节 2015版本科专业培养方案与教学计划修订过程 30

第二章 学分制改革探索 39

第一节 学分制内涵与湖南大学的探索 39

第二节 学分制改革试验田——李达教改实验班探索总结 48

第三节 学分制改革其他重要举措 58

第三章 专业设置与建设 69

第一节 本科专业发展历程 69

第二节 本科专业发展衍化过程解析 79

第三节 专业评价、优势与特色 91

第四节 本专科学生人数 98

第四章 课程建设 105

第一节 课程概况 105

第二节 通识教育课程 109

第三节 课程标准与重点课程建设 119

第五章 实践教学 127

第一节 以创新能力培养为目标的开放式立体化实践教学体系的构建与实施 127

第二节 实验教学 138

第三节 构建面向工程的现代工程训练体系 146

第六章 条件建设 158

第一节 本科教学实验室建设经费投入分析 158

第二节 校内本科实验教学体系建设规划 165

第三节 校外实践基地建设 176

第七章 教学组织 184

第一节 学期制度改革与探索 184

第二节 大班授课小班研讨 194

第三节 “大班授课、小班研讨”的探索 203

第八章 学科竞赛与创新训练 216

第一节 学科竞赛 216

第二节 大学生创新训练计划 225

第三节 大学生创新能力提升模式研究 235

第九章 以学生为中心的教学理念 242

第一节 以人为本与以学生为中心的内涵 242

第二节 以人为本与大学本科教育 246

第三节 “以学生为中心”与大学课程教学 251

参考文献 258

后记 265