比较·对话·探寻 学前教育体制机制问题与创新研究pdf电子书版本下载

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总序 1

第一章 美国学前教育体制机制分析 1

第一节 美国早期保育与教育的投入体制分析 1

第二节 美国早期保育和教育机构类型及管理体制分析 11

第三节 美国学前教育质量保障机制分析 15

第二章 法国学前教育体制机制分析 28

第一节 法国学前教育投入体制分析 30

第二节 法国早期保育和教育机构类型分析 34

第三节 法国学前教育管理体制分析 42

第四节 法国学前教育质量评价督导体制分析 47

第五节 法国学前教育对我国的启示 53

第三章 英国学前教育体制机制分析 59

第一节 英国学前教育投入体制分析 59

第二节 英国学前教育办园体制分析 62

第三节 英国学前教育管理体制分析 64

第四节 英国学前教育师资培养培训体系分析 68

第五节 英国学前教育质量评价与督导体制分析 69

第六节 英国学前教育体制机制改革的启示 81

第四章 德国学前教育体制机制分析 84

第一节 德国学前教育投入体制分析 86

第二节 德国学前教育办园体制分析 91

第三节 德国学前教育管理体制分析 96

第四节 德国学前教育质量保障与提升机制分析 99

第五节 德国学前教育体制机制特点分析 105

第五章 日本学前教育体制机制分析 107

第一节 日本学前教育投入体制分析 108

第二节 日本学前教育机构状况分析 113

第三节 日本托幼一体化改革状况分析 119

第四节 日本学前教育质量保障与提升机制分析 125

第五节 日本幼儿园教育振兴计划分析 131

第六章 韩国学前教育体制机制分析 150

第一节 韩国学前教育投入机制分析 150

第二节 韩国学前教育管理机制分析 156

第三节 韩国学前教育督导机制分析 161

第四节 韩国学前教育质量体制分析 165

第七章 印度学前教育体制机制分析 173

第一节 印度学前教育投入体制分析 174

第二节 印度学前教育管理体制分析 178

第三节 印度学前教育督导机制分析 184

第四节 印度学前教育质量体制分析 189

第八章 澳大利亚学前教育体制机制分析 196

第一节 澳大利亚学前教育投入体制分析 198

第二节 澳大利亚学前教育办园体制分析 200

第三节 澳大利亚学前教育管理体制分析 203

第四节 澳大利亚学前教育质量评价督导体制分析 205

第九章 智利的学前教育体制机制分析 214

第一节 智利的办园体制与管理体制分析 215

第二节 智利学前教育投入体制分析 224

第三节 智利的质量监督保障机制分析 227

第四节 智利学前教育体制机制改革特点分析 232

第十章 巴西的学前教育体制机制分析 236

第一节 巴西学前教育投入体制分析 238

第二节 巴西学前教育办园体制分析 241

第三节 巴西学前教育管理体制分析 242

第四节 巴西学前教育质量保障机制分析 244

第五节 巴西学前教育体制机制改革特点分析 247

后记 249