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第1章 外语教学中的交际能力观 1

1.1 语言测试的发展 1

1.2 三个理论阶段的语言观 1

1.3 三个理论阶段的学习观 3

1.4 外语教学中的交际能力观 4

1.5 语言测试的实践 6

1.6 本章小结 8

第2章 外语测试中的有用性原则 9

2.1 信度和效度 9

2.2 真实性 13

2.3 互动性 17

2.4 反拨作用（冲击力） 23

2.5 可行性 24

2.6 语言测试反拨作用文献综述 25

2.7 本章小结 30

第3章 外语交际测试中的测试类型 32

3.1 四种常用的外语交际测试类型 32

3.2 直接性测试与间接性测试 34

3.3 离散项目测试与综合性测试 34

3.4 常模参照测试与标准参照测试 34

3.5 客观性测试与主观性测试 35

3.6 外语教学中需要什么样的测试类型 36

3.7 本章小结 45

第4章 外语教学中的交际性口语测试 46

4.1 交际性口语测试 46

4.2 雅思口语测试 52

4.3 交际性口语测试与英语教学 53

4.4 计算机智能口语测试平台的开发与研究 56

4.5 本章小结 62

第5章 外语教学中的交际性写作测试 63

5.1 交际性英语写作测试 63

5.2 浅议写作测试任务难度 70

5.3 本章小结 74

第6章 外语教学中的交际性翻译测试 76

6.1 交际翻译理论 76

6.2 翻译能力 77

6.3 交际性翻译测试 78

6.4 从语义学的角度看英汉翻译中的视点转移 82

6.5 计算机辅助翻译例析 89

6.6 本章小结 95

第7章 外语教学中的交际性听力测试 97

7.1 Bachman的语言交际能力模型 98

7.2 英语听力理解 99

7.3 交际性英语听力测试 101

7.4 交际性英语听力测试在实践中的应用 106

7.5 本章小结 113

第8章 外语教学中的交际性阅读测试 115

8.1 交际语言能力及其测试 115

8.2 新四级测试中的交际性阅读测试 116

8.3 英语阅读理解中的信息沟 120

8.4 本章小结 126

第9章 外语测试中的统计 127

9.1 外语测试中的描述性统计 127

9.2 外语测试中的推断性统计 131

9.3 统计方法的应用例析 138

9.4 本章小结 141

参考文献 142

附录1 南京航空航天大学2012—2013学年第二学期综合英语Ⅳ试卷 150

附录2 交际英语口语测试方式题目的备选答案 166

附录3 测试数据统计表 168

附录4 A Brief Introduction to UAV 176

附录5 A Brief Introduction to MD-82 179