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引言 1

1 专业设置与培养方案 4

1.1 专业设置与专业评价 5

1.2 专业培养方案的开发方法与流程 17

1.3 培养目标 24

1.4 课程设置 38

1.5 教学方式 53

2 课程资源建设的管理 63

2.1 课程资源的分类 64

2.2 课程资源建设的方式 66

2.3 课程资源的监测和评价 69

3 学习支持服务的管理 72

3.1 网络教育中学习支持服务的现状和挑战 72

3.2 网络教育机构学习支持服务体系的构建 77

3.3 学习支持服务管理的重难点：成人学习者学习技能的培养 92

3.4 基于个性心理测量的学习支持工具 98

4 课程考核的管理 103

4.1 课程评价方法的设计 104

4.2 课程考核环节的管理 112

5 实践教学的管理 115

5.1 实践教学环节的设计 116

5.2 基于在职成人学生特点的实践教学环节设计 118

5.3 利用虚拟现实技术支持实践教学 121

6 毕业设计（论文）的管理 128

6.1 毕业设计（论文）的基本环节 128

6.2 利用信息技术加强毕业设计（论文）的管理 132

7 学籍与档案的管理 140

7.1 学籍管理制度 140

7.2 学生学习档案的管理 144

8 网络教学平台的管理 146

8.1 网络教学平台的基本模块和常见功能 147

8.2 网络教学平台的维护与管理 151

9 网络教育质量保证 154

9.1 网络教育质量观 155

9.2 网络教育质量保证基本要素 157

9.3 网络教育质量标准 158

9.4 网络教育质量管理 163