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第一章 上课的艺术 1

课堂教学资源的开发 2

不要忽视学生经验基础 6

注重情感教学 8

课堂教学要尊重学生差异 9

重视创生性教学 11

多方准备，精心设计 13

把握节奏，跌宕有致 17

引领方向，随时调控 19

有效组织课堂教学 22

提高学生合作学习的能力 25

有效提问，发掘潜力 30

创设有效的课堂教学情境 35

使用直观性教学法 38

有效利用课堂资源 42

要重视课堂评价 45

重视课堂导入 49

课堂讲授的诊断与解决 51

课堂突发事件的诊断与解决 55

学生作业的诊断与解决 57

反思课堂教学 61

反思成功的课堂教学 64

反思失败的课堂教学 66

反思精彩的课堂教学 68

反思平淡的课堂教学 71

反思意外的课堂教学 72

教学语言的特点 74

课堂教学沟通的技巧 76

教师板书要规范 77

常见的教学演示方法 80

课堂前的准备 83

研究教材是关键 86

要重视教案的编写 88

教师定要讲究仪表 90

不要把情绪带进课堂 92

营造和谐的学习氛围 95

让学生在课堂上找到归属感 97

增强课程的趣味性 98

做好课堂导入 100

合理的课堂提问 102

重视教学的过渡 105

把握好课堂结尾三分钟 107

重视课堂互动 109

怎样让学生不走神 113

怎样让学生不打瞌睡 115

学生上课不发言怎么办 118

从容化解课堂冲突 121

建立明确的课堂规则 126

恰当处理课堂的不当行为 128

课堂上的十四条原则 130

课堂管理要宽严有度 133

养成教学反思的习惯 134

怎样做好教学反思 136

怎样写教学反思 138

怎样做好教学反思 141

尝试教学法 144

掌握导课的艺术方法 154

加强课堂教学的调控功能 157

通过举例提高教学效果 161

发挥环境的课堂教育作用 166

把握提问的技巧 171

别把听懂当学会 176

正确对待学生“插嘴” 179

不要过度表扬成绩优秀学生 183

第二章 名师教学创新经典 187

张思中老师的外语教学法 188

顾泠沅老师的数学教学艺术 199

魏书生老师的语文教学 207