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第一章 第一视觉 1

香港小学之初印象 2

小学身份有不同 6

办学团体的威力 9

令人惊奇的“小一派位”学问 12

最重要的几场考试 22

“全凭学生说了算”的学校评估 26

第二章 随规而行 31

以“纸”为证 32

几件小事引发的对“法制生活”的思考 34

心情在跌宕中起伏 36

港人的时尚穿衣法 39

差异人群的无差异生活 41

“医生纸”的法力 43

第三章 校园风貌 45

“庙堂”虽小，有容乃大 46

所谓大学者，非谓有大楼之谓也 49

因为有爱，才能朝向美好！ 51

孕育香港教师的摇篮 55

“千校一面”与“千校千面” 58

第四章 教师业态 61

遗失之后是遗憾 62

香港的老师到底需要什么？ 64

淡如水的同工关系 70

“林姑娘”“徐姑娘”，何许人也？ 72

生病与口罩 75

第五章 学生教育 77

把座位留给有需要的人 78

小学生的校服 80

奇妙的师生关系 82

N对1的家长会 84

灾害来临时，你准备好了吗？ 86

内地与香港的孩子之间的距离在哪里？ 88

匪夷并非吾所思 90

9A尖子是如何炼成的 93

第六章 数学教学 95

[教材解读] 96

香港教育中“高层次思维”的解读 96

香港与内地小学数学教材总体之比较 104

丰富的教材配套资源 108

平实、扎实、充实 110

“长度单位换算”的一个好办法 112

“进一法”与“去尾法”的变异应用 113

为什么“四边形”不叫“四角形”？ 115

一个问题的探讨 118

[共同备课] 122

感受扎实有效的集体备课 122

直观教学下的概念描述——五花八门 124

一些用得上的教具 126

[聚焦课堂] 128

我的观课生涯从“英文”开始 128

殊途同归——记一堂别样的数学课 129

“信”为凭 132

当“限时”与“小组合作”相遇 135

工作纸？工作纸！ 137

观课，感受“笔算除法”中的跳跃性思维 140

三年级“笔算除法”教学设计检视总结 145

[示范评价] 148

毅力支撑下的公开课 148

在一成一败中认清自己 150

选题的纠结 152

个别差异的照顾策略 155

圆满的全港分享会 158

不要过分地夸赞聪明 160

几道题目引发的对TSA的深思 162

香港学校考试的种种疑问 165

香港TSA考试试题分析 168

第七章 社会资源 171

探寻“文化沙漠”的根源 172

13亿·拉布·模拟 176

节约与浪费的“夹缝生活” 179

令人艳羡的香港交通 182

一日双收 185

将循环利用、环保节约落在实处 188

第八章 难忘情怀 191

匆匆的行程，忙碌的各种安排 192

第一个工作日 194

与协作学校的见面会 196

圣公会主爱小学第一天驻校 199

孔教学院大成小学第一天驻校 200

来香港必修的两门功课 202

信任，无处不在 203

9月10日，一个特别的日子 205

一次隆重的宴会 207

未知的悲伤之约 209

痒痒——来港最苦恼的事情 211

管中窥豹，仅见一斑 212

我们身边最“赞”的香港导师——陈森泉博士 214

乐于助人的香港人 217

交流诚可贵，真情价更高 219

【后记】 220