小学语文课堂教学设计透视与导引pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

小学语文课堂教学设计透视与导引PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

绪论 1

设计要素一 教学内容的分析和设计 9

1.1 区分课程内容、教材内容、教学内容 9

1.2 正确解读与分析教材内容 14

1.3 课程资源的开发和利用 19

1.4 努力践行“用教材教”的理念 26

设计要素二 学习者的分析 33

2.1 学习者的学习需求分析 33

2.2 学习者的知识起点、能力起点分析 39

2.3 学习者的思维特点分析 44

2.4 学习者的学习兴趣分析 51

设计要素三 教学目标的设计 57

3.1 三维目标的认识和设定 57

3.2 教学目标的层次性 61

3.3 教学目标的具体性 68

3.4 教学目标设定要以学生为主体 74

设计要素四 教学环境的创设 79

4.1 创设自主的学习环境 79

4.2 创设协作的学习环境 84

4.3 创设接近真实情境的学习环境 89

4.4 问题情境的设置 98

设计要素五 教学方法的设计 103

5.1 诵读法的设计 103

5.2 读写结合法的设计 109

5.3 角色扮演法的设计 113

5.4 质疑解疑法的设计 118

5.5 圈点批注法的设计 125

设计要素六 教学媒体的设计 129

6.1 教学媒体设计要遵循整合性原则 130

6.2 教学媒体设计要遵循实用性原则 137

6.3 教学媒体设计要遵循科学性原则 141

6.4 教学媒体设计要遵循技术性原则 145

6.5 教学媒体设计要遵循艺术性原则 149

设计要素七 教学评价的设计 153

7.1 把握语文课堂教学评价新理念 154

7.2 多样化、多元化的评价方式设计 163

7.3 科学设计语文课堂练习 172

附录 177

附录A 《青海高原一株柳》教学设计 177

附录B 《问银河》教学设计 180

后记 184