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目录 1

第一章　设计的指导思想 1

设计的原则 1

新形势下教学结构的优化 5

总体设计 9

结构美设计 13

提高教学的有效性 16

巴班斯基的教学法分类与教学 20

政治课的无法·常法·得法 24

教学目标 29

“说三道四”设计原则 35

教学设计方案 38

第二章　设计的技巧 46

教学设计“三部曲” 46

“活课”设计技巧 49

激趣求活务实设计 54

设计的创新 58

设计的真善美 62

概念教学方法设计 73

原理教学五法 81

插图的运用 83

图示设计的曲与直 87

漫画投影教学设计 91

榜样人物教学“五法” 94

教材可读性与可教性的关系 97

辩证处理教材的四种方法 101

教学设计中的“点” 105

“经典引文”教学设计 112

巧用“名言”设计教学 115

用好教材中的事例、材料、故事 118

举例的具体类型与方法 120

教学举例“八性” 123

乡土实例和新闻材料的运用 126

外延趣味性材料的运用 128

教学中的迭加法设计 131

数据运用六法 136

教学设计方法 139

教学的几种设计方案 144

时政教育的好形式——五分钟讲演 145

“热点”问题教学设计 147

衔接教学设计 153

古诗在教学中的运用 157

政治阅读中的几个误区 161

备课设计“五有” 163

讲课提纲设计 168

卡片教学设计（例说） 172

教案设计的更新 174

第三章　导入、结尾与板书设计 176

新课导入的重要意义 176

新课导入的基本原则 179

新课导入设计的技巧 182

导入设计方法 185

初一政治课引言教学设计 191

初一开讲艺术 193

教学小结设计的意义 196

小结设计的技巧 199

课堂结尾方法 203

结尾设计“五式” 205

结尾设计模式六种 207

复习课的结尾设计 210

每课一语结尾设计 213

运用直观性原则设计政治教学 217

运用直观性原则设计四法 219

板书设计的主要形式 223

板书设计“五要” 227

板书设计的“六性” 230

板书设计的要求与方式 232

副板书的作用 237

板书设计中“→”的运用 241

线段图教学方法的运用 245