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实验教育学与教育科学研究的演变 1

教育研究的世界新动向 14

教育科学研究的种类 31

教育研究对苏联学校教育发展的影响 41

教育研究对波兰教育的影响 54

教育研究与教育决策 61

教育研究、教育规划和教育决策 82

最有意义的教育研究 88

教育科学研究的分类与质量评定标准 100

论教育研究的效果、质量与组织 114

教育研究的效益 126

教育研究的复杂性与方法论 136

系统分析在教育革新上的应用 152

教育科学研究人员 190

教师与教育研究 202

几个国立教育研究机构 220

美国在教育科学方面组织科研工作的体系 240

美国国家教育研究所的六个研究领域 251

美国教育情报资料中心 262

苏联教育科学研究概况 265

苏联教育科学院在七十年代的科研活动和计划 280

苏美的教育研究：两国异同点 287

日本的教育研究体制 303

日本国立教育研究所 312

联邦德国教育研究概述 320

法国教育科学研究述评 332

瑞典的教育研究：改革的策略与研究的政策 340

民主德国教育科学院对教育内容理论问题的研究 350

匈牙利教育研究的组织结构及协调 365

如何提高发展中国家的教育研究能力 374

国际教育研究机构 386

联合国教科文组织教育研究计划 399

国际教育局 406

国际教育成就评价协会 417