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绪论 1

一、选题缘由与意义 1

二、国内外研究现状综述 7

三、相关概念解读 18

四、研究的主要思路与方法 22

五、研究的难点和创新点 25

第一章 大学生职业价值观教育研究的相关理论 28

一、马克思主义两种生产理论的含义及指导意义 28

二、马克思需要理论的含义及其指导意义 33

三、马克思职业价值观的含义和指导意义 38

四、社会主义核心价值观的含义及指导意义 44

第二章 大学生职业价值观教育的历史追踪 49

一、大学生职业价值观教育发展的政策背景 49

二、大学生职业价值观教育发展的基本阶段 53

三、大学生职业价值观教育发展的经验、问题及趋势 58

第三章 大学生职业价值观的实证分析 69

一、问卷设计、样本和频率分布 69

二、大学生职业价值观状况调查结果分析 72

三、大学生职业价值观类型分析 107

四、大学生职业价值观转变特征 111

五、大学生职业价值观转变引发的效应 115

第四章 大学生职业价值观的影响因素 123

一、社会因素对大学生职业价值观的影响 123

二、学校因素对大学生职业价值观的影响 128

三、家庭因素对大学生职业价值观的影响 131

四、学生因素对大学生职业价值观的影响 136

第五章 大学生职业价值观教育体系的建构与运行 141

一、大学生职业价值观教育体系建构的基本原则 141

二、大学生职业价值观教育体系建构的基本结构 145

三、大学生职业价值观教育体系建构的基本机制 167

结论 178

参考文献 181

附录 192

附录一：大学生职业价值观调查基础部分 192

附录二：大学生职业价值观状况频率表 195

附录三：大学生职业价值观类型频率表 204

附录四：大学生职业价值观教育体系框架图示 214