中小学课堂教学技能训练 中学物理pdf电子书版本下载

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绪论 1

第一章 微格教学的理论与方法 8

第一节 微格教学概述 8

第二节 微格教学的设计 13

第三节 微格教学的程序 16

第四节 微格教学的评价与反馈 19

第五节 课堂教学技能的分类 22

第二章 教学语言技能 26

第一节 教学语言技能的概念 26

第二节 教学语言技能的功能 27

第三节 教学语言技能的构成要素 30

第四节 教学语言技能的类型 31

第五节 教学语言技能的应用要点 33

第六节 教学语言技能的艺术要求 36

第七节 教学语言技能的艺术处理 38

第八节 教师仪表的风格 42

第九节 教学语言技能的训练评价 44

第三章 板书和板画技能 47

第一节 板书板画技能的概念 47

第二节 板书板画技能的功能 48

第三节 板书板画技能的应用原则 50

第四节 板书板画技能的构成要素 52

第五节 板书板画的应用类型 55

第六节 板书板画技能的应用要点 58

第七节 板书板画技能的训练评价 61

第四章 导入技能 63

第一节 导入技能的概念 63

第二节 导入技能的功能 64

第三节 导入技能的构成要素 66

第四节 导入技能的类型 68

第五节 导入技能的应用要点 72

第六节 导入技能的评价 74

第五章 讲解技能 76

第一节 讲解技能的概念 76

第二节 讲解技能的功能 78

第三节 讲解技能的构成要素 79

第四节 讲解技能的应用类型 81

第五节 讲解技能的应用要点 87

第六节 讲解控制节奏的艺术 92

第七节 讲解居高临下的艺术 95

第八节 讲解点拨的艺术 97

第九节 讲解启发的艺术 100

第十节 讲解技能的评价 109

第六章 演示技能 114

第一节 演示技能的概念 114

第二节 演示技能的功能 115

第三节 演示技能的构成要素 117

第四节 演示技能的类型 121

第五节 演示技能的应用要点 123

第六节 加强演示效果的方法 124

第七节 演示技能的评价 127

第七章 提问技能 129

第一节 提问技能的概念 129

第二节 提问技能的功能 130

第三节 提问技能的构成要素 133

第四节 提问技能的应用原则 136

第五节 提问设计中的几个辨证关系 138

第六节 提问技能的设计技巧 140

第七节 提问技能的应用类型 144

第八节 提问技能的应用要点 150

第九节 提问技能的评价 155

第八章 强化技能 157

第一节 强化技能的概念 157

第二节 强化技能的功能 159

第三节 强化技能的构成要素 160

第四节 强化技能的类型 163

第五节 强化技能的应用要点 166

第六节 强化技能的评价 168

第九章 变化技能 170

第一节 变化技能的概念 170

第二节 变化技能的功能 172

第三节 变化技能的构成要素 174

第四节 变化技能的类型 180

第五节 变化技能的应用要点 190

第六节 变化技能的评价 191

第十章 结束技能 194

第一节 结束技能的概念 194

第二节 结束技能的功能 195

第三节 结束技能的构成要素 197

第四节 结束技能的应用类型 199

第五节 结束技能的应用要点 202

第六节 结束技能的评价 204

第十一章 素质教育课堂教学技能——教学技能的综合运用与训练 207

第一节 素质教育课堂教学技能概述 207

第二节 素质教育的观念要进课堂 212

第三节 “回归主体，发展主体”——课堂素质教育的总目标 218

第四节 课堂素质教育的教学设计 223

第五节 实现课堂素质教育的措施 228

第六节 素质教育课堂教学技能的理论基础 234

第七节 素质教育课堂教学技能的应用举例 240

第十二章 创新教育课堂教学技能 246

第一节 创新思维技法培养技能 246

第二节 创新人格培养技能 253

第三节 创新学生培养技能——成功教育 264

第十三章 优秀课评价技能 286

第一节 优秀课评价技能概述 286

第二节 优秀课评价技能的原则 289

第三节 优秀课的评价指标 292

第四节 优秀课评析 299

参考文献 308