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第一章 课堂教学技艺的概论 1

第一节 教学是一门科学，又是一门艺术 1

第二节 课堂教学技艺的本质特征 4

第三节 提高课堂教学技艺的必备条件 12

第二章 课堂教学准备的技艺 17

第一节 课堂教学准备应遵循的基本要求 17

第二节 钻研和处理教材的技艺 21

第三节 设计课堂教学的技艺 31

第四节 编写课堂教案的技艺 40

第三章 组织教学的技艺 46

第一节 组织教学的意义和作用 46

第二节 组织教学技艺的类型 47

第三节 实施组织教学的技艺 56

第四章 教师开讲的技艺 69

第一节 成功开讲的重要意义 69

第二节 开讲应遵循的基本要求 69

第三节 开讲的方式 74

第五章 课堂教学提问的技艺 85

第一节 课堂教学提问的意义和作用 85

第二节 课堂教学提问技艺的类型 89

第三节 课堂教学提问的导答技艺 95

第四节 课堂教学提问时应注意的问题 99

第六章 教学方法选用的技艺 103

第一节 教学方法的性能及用途 103

第二节 选用教学方法的基本要求 120

第三节 选用教学方法的一般技艺 124

第七章 教学手段运用的技艺 129

第一节 教学手段的分类及功能 129

第二节 教学手段的运用技艺 132

第八章 课堂教学语言的技艺 149

第一节 课堂教学语言的功能和特点 149

第二节 课堂教学语言的原则 154

第三节 运用课堂教学语言的技艺 166

第九章 教学体态语言的技艺 174

第一节 体态语言及其特点 174

第二节 体态语言在课堂教学中的作用 178

第三节 体态语言的类型及在课堂教学中运用的技艺 186

第四节 运用体态语言要注意的问题 194

第十章 课堂教学板书的技艺 196

第一节 课堂教学板书的含义和作用 196

第二节 板书设计的基本要求 200

第三节 板书设计的形式 205

第十一章 课堂教学中处理偶发事件的技艺 211

第一节 教学机智是教师必备的基本素质 211

第二节 课堂教学机智的类型 212

第三节 课堂教学机智的特征 214

第四节 处理课堂偶发事件的主要原则 215

第五节 处理课堂偶发事件的主要方法 217

第十二章 课堂教学的结束技艺 226

第一节 课堂教学结束技艺的作用 226

第二节 课堂教学结束技艺的类型 227

第三节 课堂教学结束技艺的基本要求 228

第四节 课堂教学结束的基本方式 231

第十三章 课堂学法指导的技艺 236

第一节 课堂学法指导的意义 236

第二节 课堂学法指导技艺的基本要求 237

第三节 课堂学法指导的技艺 241