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第一章 复式教学之意义——怎样叫做复式——复式教学法的涵义 1

第二章 复式教学在现代教育上之重要 5

第三章 复式教学与新教育 9

第四章 学级编制 13

一、最近学级编制的趋势及其原则 13

二、学年制和学科制——学年制——学年本位活动制——学科制——学科本位活动制 14

三、二部编制 19

四、座位的排列——各种排列的优劣比较——课桌椅排列法举例 21

一、教科的配合——两种配合方式的比较——同时异教科之配合法 27

第五章 教科的配合和教材的支配及用书 27

二、教材的支配——三种配合之优劣——各科教材支配的实际 29

三、用书问题——采用教科书和自编教材之利弊——课本的活用方法——各科用书问题 34

第六章 日课表之排列 39

一、排日课表之先决条件 39

二、编排日课表应注意之要点——关于时间之长短——关于科目的排列——关于复式日课表应特别注意的 40

三、日课表的活用 44

四、各种日课表举例——二学年的复式日课表(六例)——三学年的复式日课表(二例)——四学年的复式日课表(二例)——学年本位活动制日课表(一例)——四学年单级的分团编制日课表(一例)——学科本位活动制日课表(一例)——六学年单级日课表(二例)——初级全日制二 45

一、怎样支配教学顺序——教学顺序的意义——支配顺序的原则——支配顺序应注意之点——复式教学顺序的支配——充分的准备 69

第七章 教学顺序的支配 69

二、教学顺序中几种重要的方术——动机和目的——考查旧经验和补充新经验——问答——讨论问题——练习——叙述和说明——示教和模仿——欣赏——发表 76

三、各科教学顺序之配当 91

四、教学实例 103

第八章 自动工作之实施 113

一、自动工作在教育上的地位 113

二、自动工作实施的要则 113

三、各科自动工作 118

一、一般的训练——训练之原则——训练之目标 167

第九章 训练问题 167

二、处理级务校务之训练 171

三、教学助手的训练——教学助手的任务——教学助手的选择——教学助手之产生与利用——教学助手之训练 179

第十章 设备问题 181

一、教室方面的设备 181

二、教具方面的设备 188

三、小学设备应注意之点 191

四、校具之管理 192

五、经费之筹集 193

六、附近学校之合作 195

第十一章 复式教师教学上注意要点 197